[
-
内容大纲
本书《有备而来（如何备课学生才爱听）》属于“新时代教育高质量发展书系”。朱永新为本书作序，强调教育要塑造美好人性、培养美好人格，指出教育者应思考教育本质等基本问题。同时提出教育者要善待自己、学生，把教育温暖传递给社会。
全书共六章，围绕备课展开。第一章阐述科学备课的新观念，涉及基本概念、与教学设计关系等内容。第二章分析备课与学生状态的关系，如让学生回归独立个体等。第三章探讨备课与教学流程的关系，包括制定目标、设计流程等方面。第四章研究备课与教材的关系，对教材结构、局限性等进行分析。第五章给出中小学主要学科的备课指导。第六章介绍备课质量的科学评价，包含评价指标、内容、方法等。本书旨在为教育工作者提供全面且实用的备课指导，助力提升教学质量。 -
作者介绍
-
目录
第一章 科学备课的新观念
第一节 备课的基本概念
第二节 备课与教学设计
第三节 有效备课的开展
第四节 备课的改进与提升
第五节 如何对备课进行创新
第二章 备课与学生状态的关系
第一节 让学生回归独立的个体
第二节 分析学生对教材的能动性
第三节 具体分析学生的状态
第三章 备课与教学流程的关系
第一节 制定教学目标
第二节 设计教学流程
第三节 处理教学内容
第四节 选择教学方法
第五节 应用教学媒体
第六节 设计作业与练习
第四章 备课与教材的关系
第一节 教材结构的分析
第二节 以往教材的局限性分析
第三节 激活刻板的教材知识
第五章 中小学主要学科的备课指导
第一节 语文学科备课指导
第二节 英语学科备课指导
第三节 数学学科备课指导
第四节 历史学科备课指导
第五节 政治学科备课指导
第六节 物理学科备课指导
第七节 化学学科备课指导
第八节 体育学科备课指导
第六章 备课质量的科学评价
第一节 备课评价的指标与标准
第二节 备课评价的基本内容
第三节 备课评价的具体方法
第四节 备课质量评价工具的设计
第五节 备课评价的分析与综合利用
参考文献
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...