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内容大纲
文本解读与教材分析的区别究竟在哪里？
语文教师的文本解读使命是否仅限于教学解读？
文本解读策略是修炼的终极法门吗？
本书是语文教学名家、特级教师王崧舟关于统编小学语文教材文本解读的全新力作。全书从统编小学语文教材中代表性课文入手，囊括课文中的典型体裁，从而提出十大文本解读策略。
王老师既关照文本的整体结构，也深入探究语言细节蕴含的特殊意蕴，详细分析教学该如何实施，并优选经典教学设计供教师参考。
本书为语文教师理解和教学这些文本提供了新的视角，也让语文教师对文本解读有系统的了解，对文本解读的方法有实践性的把握。 -
作者介绍
王崧舟，教授，博士生导师，特级教师。全国劳动模范，全国“五一”劳动奖章获得者。教育部“国培计划”专家库专家，教育部“领航工程”实践导师。浙江省教育系统十大育人先锋，浙江省人民政府督学。兼任中国教育学会传统文化教育分会副理事长。中央电视台《百家讲坛》主讲人。开创“诗意语文”教学流派。先后出版《崧舟细讲文本》《爱上语文》《王崧舟与诗意语文》《诗意语文课谱》等多部教育论著。现任教于杭州师范大学。 -
目录
第一讲 分析矛盾——以《慈母情深》为例
第二讲 把握结构——以《卖火柴的小女孩》为例
第三讲 知人论世——以《题西林壁》为例
第四讲 观照语境——以《花钟》为例
第五讲 同中辨异——以《普罗米修斯》为例
第六讲 文化自觉——以《伯牙鼓琴》为例
第七讲 潜入思维——以《寓言二则》为例
第八讲 擦亮语言——以《雪地里的小画家》为例
第九讲 契合文体——以《十六年前的回忆》为例
第十讲 回归课程——以《琥珀》为例
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