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内容大纲
流溪小学位于广州市从化区街口镇城内路84号，前身是1906年成立的欧萧合馆，1943年改称门口江小学。1959年，学校改名为“流溪小学”。多年来，学校充分挖掘文化底蕴及光辉历史，形成了以水文化引领的“博善”教育体系，构建了完整的校本课程体系，通过强化师资队伍建设，丰富学生活动，走出了一条有“博善”教育特色的学校发展之路。
本书从学校的历史出发，追溯了学校“博善”教育的文化根源，并从学校课程建设、教师风采、学生活动、获得成就等多个方面，全面展现了学校百年来的办学成果。同时，书中通过对学校办学理念、课程建设、教师成长、学生德育等多方面探索的总结，为广大基础教育学校的发展树立了一个“文化育人，内涵发展”的典范，值得广大教育工作者借鉴与思考。 -
作者介绍
潘健辉，中共党员，广州市从化区流溪小学党支部书记、校长，现为广州市教育学会小学校长领导力研究专业委员会理事，广州教育政策研究专业委员会理事，广州市从化区政府责任督学，从化区教育学会第一届理事会副会长，从化区中小学德育研究会会长；入选广州市优秀教师，广州市教育家培养工程第二批培养对象，广州市“百千万人才培养工程”名校长培养对象，广州市从化区“爱种子”教学模式实验工作先进个人；主持国家级课题1项，省级课题l项，市级课题3项，区级课题3项，曾在省市级以上刊物发表多篇论文。 -
目录
第一章 流深溪静岁月烁金——学校之历史沿革
第一节 源清：昨日之流溪——学校的发展历史
一、从欧萧合馆到门口江小学
二、流溪小学：一个诗意的名字
第二节 流洁：今日之流溪——学校的未来展望
一、潘健辉：一位名副其实的好校长
二、校园是个文化场
三、走上品牌发展之路
第二章 善为渡舟孜孜以求——“博善”之教育追求
第一节 积厚：上善若水——学校的教育理想
一、播下善的种子：教育必须着眼于未来
二、爱是教育的灵魂
第二节 流光：水到渠成——学校的育人目标
一、亲水，乐水，师水：学校的文化追求
二、我们是幸福的小舵手
第三章 博为桨橹舟子在手——“博善”之教育实践
第一节 浮翠：闳览博物——学校的课程建设
一、视界就是世界：学校的特色课程
二、插上翅膀便能飞翔：学校的特色课程实施
第二节 流丹：博学笃志——学校的课堂教学改革
一、和之姿，韧之质：学校的教学追求
二、让课堂绽放无限的活力
第四章 流溪潺湲 乃成其远——“博善”之教育硕果
第一节 余韵：博善之音——学校的办学业绩
一、少年当立大志
二、写在成长纪念册上
第二节 流风：流溪之韵——学校的教育实践
一、博善是水的事业：学校的博善教育
二、一面旗，一条路：学校的特色教育和幸福教育
后记
附录一 广州从化流溪小学赋
附录二 流溪小学大事记
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