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内容大纲
经过长期的教学研究和实践，这本《学前儿童教育戏剧实践指导》教材呈现在读者面前。教材为新型活页式编写方式，集理论性、实践性与工具性相统一，共两部分。第一部分介绍教育戏剧基本功，共三个领域，第一个领域介绍儿童戏剧游戏，第二个领域介绍儿童教育戏剧习式，第三个领域介绍儿童教育戏剧课程的组织与实施，这部分主要讲述教育戏剧相关理论知识和教育戏剧课程的设计与实施。第二部分提供了21个教育戏剧实践案例，根据幼儿的年龄和心理特点，列举小班活动案例、中班活动案例和大班活动案例各7个，让教师可以轻松学习入门，在高校进行教学实践，或者去幼儿园进行戏剧教学，同时，也为教师创编教育戏剧课程教案提供参考。本教材适用于职业院校学前教育专业学生及幼儿园教师。 -
作者介绍
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目录
第一部分 教育戏剧基本功
工作领域一：学前儿童戏剧游戏
模块一：熟识游戏
任务一：制定“戏剧名字”游戏活动的组织要点
任务二：制定“抛球游戏”活动的组织要点
模块二：注意力集中游戏
任务一：记录“镜子游戏”活动的观察要点
任务二：观察评价戏剧游戏活动
模块三：肢体动作游戏
任务一：制定“我说你摆”游戏的改编步骤
任务二：改编并实施游戏活动
工作领域二：学前儿童教育戏剧习式
模块一：角色塑造类活动
任务一：观察记录“定格画面”习式活动
任务二：模拟演练“思维追踪”习式活动
模块二：情节创作类活动
任务一：观察记录“教师入戏”习式活动
任务二：模拟演练“故事棒”习式活动
模块三：情景构建类活动
任务一：观察记录“建构空间”习式活动
任务二：模拟演练“集体角色”习式活动
工作领域三：学前儿童教育戏剧课程的组织与实施
模块一：教育戏剧课堂的体验与观察
任务一：参与体验教育戏剧课堂
任务二：观察记录教育戏剧课堂
任务三：学习教育戏剧课堂的组织原则
模块二：教育戏剧课程的设计与实施
任务一：制定学前儿童教育戏剧课程教育目标
任务二：设计、组织一次学前儿童教育戏剧课程
第二部分 教育戏剧实践案例
一、小班活动案例
案例一：《贪吃的小蛇》
案例二：《菲菲生气了》
案例三：《雪人历险记》
案例四：《我大喊大叫的一天》
案例五：《花格子大象艾玛》
案例六：《大卫不可以》
案例七：《神奇的糖果店》
二、中班活动案例
案例一：《肚子里有个火车站》
案例二：《小红帽》
案例三：《小种子》
案例四：《丑小鸭》
案例五：《爱音乐的马可》
案例六：《青蛙王子》
案例七：《咚咚咚，是谁啊》
三、大班活动案例
案例一：《没有牙齿的大老虎》
案例二：《小兔子走丢了》
案例三：《三只小猪盖房子》
案例四：《梦想家威利》
案例五：《大脚丫跳芭蕾》
案例六：《巨人的花园》
案例七：《坚定的小锡兵》
附录A 学前儿童戏剧游戏案例
附录B 其他常用教育戏剧习式
参考文献
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