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内容大纲
如今，家庭小型化促成了家庭开始寻求基于公共服务的社会支持，或者社交型社会支持。相比以往，家庭教育更需要得到社会的支持。本书从以下三个方面阐述了家庭教育如何获得社会支持。
首先，重点讲述了家庭社群关系的建立对家庭教育的促进作用，社会系统中的家庭成长项目、“家校连通”等多方合作，为父母教养方式的优化和家庭转型提供了巨大的支持。第二，探索利用社会工作如家庭社会工作、学校社会工作、青少年社会工作、儿童社会工作来促进家庭教育指导。第三，把家庭教育指导与心理学连接起来，为家庭教育保驾护航，甚至提供更贴切的主动服务。 -
作者介绍
丁敬耘，社会心理学博士，应用心理学专业硕士生导师。现在复旦大学心理健康教育中心工作，任中国社会心理学会整合心理学专业委员秘书长、上海市心理学会理事、上海高校心理咨询协会党务理事。在国内外核心期刊上公开发表论文多篇，出版了《心理学教你做父母》《生活中的心理学》等著作。现主要从事心理健康、职业心理学和组织心理学等领域的教学与研究工作。 -
目录
总序
序言
第一章 家庭社群关系与家庭教育
第一节 社会系统中的家庭成长
一、子女成长——知识能力与社会适应素养的综合发展
二、智慧父母——教育技能与个人成就的双提升
三、家庭发展——亲子协同与相处模式的进步
四、社会系统中的家庭成长教育项目
第二节 家庭的社会支持系统与青少年成长
一、社会支持系统及其意义
二、家庭的社会支持系统的组成
三、完善家庭的社会支持系统
第三节 家庭中新成年人的诞生与家庭转型
一、家庭转型的宏观背景
二、家庭结构变迁对家庭关系和家庭功能的影响
三、以系统式家庭治疗的角度来看家庭中新成年人的诞生与应对
第二章 社会工作助力家庭教育
第一节 社会工作领域与家庭教育指导的交集
一、社会工作的概述
二、儿童、青少年、家庭和学校社会工作
三、儿童、青少年、家庭和学校社会工作与家庭教育
第二节 社会工作方法运用于家庭教育指导
一、社区工作法适用于开展家庭教育指导
二、小组和个案工作法沿用到家庭教育指导
第三节 儿童友好社区建设与家庭教育
一、儿童友好社区的内容
二、儿童友好社区内涵建设与家庭教育指导
第三章 心理服务护航家庭教育
第一节 当前未成年人心理服务的体系建设
一、上海市区县中小学心理健康教育中心
二、未成年人心理健康辅导中心建设与家校合作
第二节 非治疗性心理疏导的家庭教育指导实践
一、心理疏导概述
二、心理疏导五步手法
三、心理疏导技术的七个要领
第三节 心理咨询的家庭教育指导服务路径和方法
一、咨询关系视角下的和谐亲子关系构建
二、心理咨询技术有助于识别孩子的问题
三、基于心理咨询过程的亲子指导
参考文献
后记
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