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内容大纲
本书精选来自重庆大学、西南大学、西南政法大学等重庆各高校的数十项优秀示范案例，分为“本科篇”“高职篇”两篇，各下设五章，为论文集模式，每篇文章含案例简介、案例详述、案例成效等内容，文后附录数个文件。 -
作者介绍
姚友明，男，汉族，1965年出生，江苏盐城人，中共党员，副教授，现任重庆市教育信息技术与装备中心党委书记，从事党建研究、教育信息化、教育数字资源建设、教育装备标准化及课题研究等一作，曾长期从事教育发展事业规划工作主持牵头编制了《重庆市教育事业发展“十三五”规划》《重庆市高等教育发展行动计划(2018—2022年)》等文件。牵头主持《重庆教育现代化2035》《加快推进重庆教育现代化实施方案(2018—2022年)》的前期调研编制T作。担任“高校在线开放课程及线上线下混合式‘金课’建设应用研究”等课题的负责人。发表论文多篇，主笔《基于慕课的线上线下混合式教学课程建设、应用与效果评价研究》《疫情期问高校大规模在线教学的现状及思考——以重庆为例》等论文。 -
目录
本科篇
第一章 学校课程规划与管理创新案例
“五全五精”打造一流在线课程助力全校教学改进
——重庆大学在线课程建设与应用案例
打造“一体两翼一基础”政法院校在线开放课程体系
高校校级课程中心建设与实践
以一流课程为引领，打造“12316”精品在线开放课程体系
环境科学专业云课程建设与管理创新案例
创新体制机制，深化课程建设改革
“三注重”推进在线课程建设
——重庆人文科技学院在线课程建设与应用案例
第二章 课程思政融合应用创新案例
“民族理论与民族政策”课程思政融合应用创新案例设计
中国疫苗与健康中国
——生物技术药物学课程融合应用创新案例
民法精神与社会文明
同向同行协同创新发挥专业课程在“三全育人”中的主渠道作用
——西南政法大学“经济法学”课程思政的探索与实践
“传感器与自动检测技术”课程思政实践
“一体两翼三结合六协同”课程思政融合模式应用创新案例
——基于重庆工商大学“财务管理案例”课程的实践
将爱国情、强国志和报国行融入“时政英语视听说”国庆阅兵专题教学
忠诚铸魂助成长德心共育促健康
——“大学生心理健康教育”在线课程建设卓有成效
第三章 课程建设创新案例
最美慕课
——地学景观探秘·审美·文化
线上线下教学相长，三位一体服务社会
——“妇产科护理学”课程建设创新案例
“自闭症儿童的教育与康复”课程建设创新案例
“形势与政策”在线课程协同建设案例
“房地产估价”课程建设创新案例
“高等数学”MOOC课程建设与创新应用案例
“短视频制作”线上线下混合式教学研究
第四章 教师(教师团队)在线教学创新应用案例
“1357”翻转课堂教学范式
“学生慕课”线上线下混合式教学
——以经济法课程为例
“民事诉讼法学”线上线下混合式教学创新模式
基于MOOC的“线性代数”线上线下混合式教学创新应用案例
“新标准大学英语”慕课教学创新应用案例
“纪录片创作”课程教学创新应用：理念、方法与手段
“机械制图及CAD”在线课程建设与创新应用
基于信息化环境应用型本科财会类课程教学改革案例分享
第五章 教师专业能力提升案例
基于学研融合的机械传动系统设计仿真混合教学新模式
依托精品在线开放课程，提升教师专业能力
从传承到传播从初心到匠心
——论青年教师的专业能力发展
水墨创意之材质的奥秘
真抓实干建团队提升能力守初心
——重庆财经学院经济学教学团队在线开放课程建设纪实
“互联网+、项目制、导师制”的“一互两制”式“Java程序设计”精品
课程建设案例
高职篇
第一章 学校课程规划与管理创新案例
在线课程建设与应用“DPAA+”模式
创机制建精品、聚资源促共享，全面推进在线课程建设
信息化赋能、云端承载，助力线上教学
重庆工程职业技术学院在线课程建设与应用示范案例
基于SP0c的混合学习支持服务体系构建实践
——以重庆工商职业学院为例
学校在线精品课程规划与管理引领课程能力建设创新案例
信息化教学改革推动在线课程建设与应用的长效机制建设
步步为营、久久为功，融合校企力量，持续推进在线数字资源共建共享
——重庆化工职业学院“天然药物化学”在线课程建设
第二章 课程思政融合应用创新案例
三赏立德以美储善五法树人以技求真
——“三维模型基础”课程思政融合应用创新
基于SPOC的“建设工程招投标与合同管理”课程“互联网+课程思政”
应用案例
价值引领技术融合：课程思政MOOC建设创新与实践之路
坚定文化自信与反思
——“文明在水之洲”课程思政建设典型案例
混合式教学与课程思政实践研究
——以“管理学基础”课程为例
“课程思政”的嵌入和隐陛渗透，培养正确价值观
——“对话”财务管理
大美育人，思政领航
——“声乐”在线课程的建设案例
“六依托一三全育人”的“生物化学”课程思政探索
第三章 课程建设创新案例
立足在线互动教学，实现智慧课堂诊断与改进
——以“汽车车身初级维修”课程为例
建设、更新、共享并重的高水平、可推广课程
——“移动通信基站系统运行与维护”(4G版)
资源在线、学习自主：高职思想政治理论课实践教学网络化改革与创新
政校园企研五联动， “共建、共享、共治”智能制造类在线课程建设
“无人机设计与制作”在线课程建设创新案例
互利共赢、循序渐进、拓展团队，校企协同共建共享在线课程资源
融入工程实践的道路工程施工技术混合式课程建设与应用
第四章 教师(教师团队)在线教学创新应用案例
基于BOPPPS教学模型借助在线开放课程平台实施翻转课堂教学案例
——以重庆市高校精品在线开放课程“电气控制与可编程控制器”为例
打造工程“马”姐栏目创新思政教学模式
“安装识图与工艺”课程在线教学创新应用案例
“社区心理学” “战疫”在线教学实践与思考
“产品设计基础”课程教学创新应用案例
MOOC+SPOC模式下“电机学”课程混合式教学的改革与实践
学习共同体理念下“三阶三化三评递进嵌入”的混合式教学
——以“外贸单证实务”课程为例
“学、做、测、评”一体化的计算机应用基础在线开放课程简介
第五章 教师专业能力提升案例
信息化教学推动专业教学团队建设
——移动通信技术专业教学团队专业能力提升案例
信息化教学背景下教师专业能力提升案例
——基于“传感器技术及应用”在线开放课程
从教师到信息化教学“设计师”
高职教师专业能力提升实践探索
——基于重庆市高校精品在线开放课程“物流设施与设备”
微课“上线”，信息化教学求索之路
——“职场达人的礼仪修炼”教学团队能力提升成长记
互联网+在线课程，提升教师专业能力
——计算机应用技术专业教学团队教师能力提升案例
附录
附录1 重庆市教育委员会关于开展市级精品在线开放课程建设工作的通知
(渝教高[2015]76号)
附录2 重庆市高校精品在线开放课程评审标准(试行)
附录3 重庆市教育委员会关于公布2019年度高校在线课程建设与应用示
范案例评选结果的通知(渝教高发[2020]13号)
附录4 重庆市教育委员会关于实施重庆市高校一流课程建设计划的通知
(渝教高发(2020]14号)
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