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内容大纲
本教材打破传统学前教育教材理论化倾向，力图梳理出学前教育学相关基础知识，立足幼儿园真实教育活动情境，采用大量幼儿园真实案例及拓展阅读素材，帮助学习者在了解学前教育基本理论的前提下，更好面对、解决工作中遇到的实际问题。
本书适合职业院校学前教育专业学生，也可作为幼儿教育相关行业人员培训用书。 -
作者介绍
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目录
项目一 学前教育的本质
任务一 结合《人类学习的关键期》，分析学前教育的价值
任务二 完成《假如教育家们也有朋友圈》微信推文制作
任务三 根据《规程》，分析我国幼儿园教育的任务和目标
项目二 学前教育的基本要素
任务一 编写儿童观问卷，分析学前教育与儿童发展的关系
任务二 参照《专业标准》，制订幼儿教师个人专业成长规划
任务三 参照《指南》，制订幼儿圃教育内容的组织策略
任务四 完成幼儿园“红色记忆”主题环境刨设方案
项日三 学前教育课程
任务一 小组合作与展示——蒙台梭利课程方案
任务二 小组合作与展示——瑞吉欧课程方案
任务三 小组合作与展示——高瞻课程方案
任务四 小组合作与展示——五指活动课程方案
任务五 小组合作与展示——行为课程方案
项目四 学前教育活动实施
任务一 结合生活常规要求，模拟一日生活流程
任务二 编写《我的情绪我做主》教学活动方案
任务三 根据游戏作用分类，制订典型游戏指导策略
任务四 设计《秋天来了》主题区域活动方案
项目五 学前教育机构合作
任务一 结合《人类学习的关键期》，分析学前教育的价值
任务二 结合案例《路口的空罐箱》，分析幼儿园和社区合作的方式
任务三 结合案例《多多妈妈的焦虑》，分析幼小衔接存在的问题
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