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内容大纲
本书是早期教育专业系列教材之一，对婴幼儿动作的发展和训练进行了系统的介绍，内容包括：0-3岁婴幼儿动作发展的价值及影响因素；动作发展的基本规律及特征；动作训练的原则及途径；动作发展的观察与评价；动作发育迟缓、障碍及干预；分年龄段解读0-3岁婴幼儿动作发展特点、科学进行粗大动作与精细动作训练要点及方法。 -
作者介绍
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目录
第一章 0～3岁婴幼儿动作发展概述
第一节 动作的内涵与类型
第二节 0～3岁婴幼儿动作发展的意义
第三节 0～3岁婴幼儿动作发展的影响因素
第四节 0～3岁婴幼儿动作发展与研究的趋势
第二章 0～3岁婴幼儿动作发展规律及顺序
第一节 0～3岁婴幼儿动作发展的规律
第二节 0～3岁婴幼儿动作发展的顺序
第三节 0～3岁婴幼儿动作发展的途径和训练原则
第三章 0～1岁婴幼儿动作发展与训练
第一节 0～0.5岁婴儿动作的发展与训练
第二节 0.5～1岁婴儿动作的发展与训练
第四章 1～2岁幼儿动作发展与训练
第一节 1～1.5岁幼儿动作的发展与训练
第二节 1.5～2岁幼儿动作的发展与训练
第五章 2～3岁幼儿动作发展与训练
第一节 2～2.5岁幼儿动作的发展与训练
第二节 2.5～3岁幼儿动作的发展与训练
第六章 0～3岁婴幼儿动作发展的观察与评价
第一节 0～3岁婴幼儿动作发展的观察与评价概述
第二节 0～3岁婴幼儿大动作发展的观察与评价
第三节 0～3岁婴幼儿精细动作发展的观察与评价
第七章 0～3岁婴幼儿动作发展障碍的诊断与训练
第一节 婴幼儿动作发展障碍概述
第二节 婴幼儿动作发展障碍的诊断标准
第三节 婴幼儿动作发展障碍的动作训练
第八章 0～3岁婴幼儿感觉统合训练
第一节 认识人体的七大感觉系统
第二节 感觉统合和感觉统合失调
第三节 0～3岁婴幼儿感觉统合训练
主要参考文献
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