- 认知语言学教程(21世纪汉语言专业规划教材)/专业方向基础教材系列
- - 作者：王寅|责编:宋思佳
  - 出版社：北京大学
  - ISBN：9787301322680
  - 出版日期：2021/08/01
  - 页数：464
- 售价：35.2

内容大纲
本教材梳理了20世纪的三场语言学革命：索绪尔的结构主义、乔姆斯基的转换生成语法（TG）、雷科夫等的认知语言学（CL），语言学研究就此进入了一个新时代。在此基础上，笔者围绕狭义认知语言学的权宜定义，较为系统地论述了其理论取向和研究方法：以体验哲学和认知心理学为基础，着力寻求语言表达（主要为汉语和英语）背后的认知方式[包括：感知体验、范畴化、概念化、意象图式、认知模型（CM、ICM、ECM、框架、概念整合等）、识解（突显、详略度、图形-背景、视角）、隐喻转喻、像似性、激活、关联等]，且尝试通过它们对语言作出统一解释。
作者介绍
目录
第一章  西方20世纪的三场语言学革命
  第一节  序言
  第二节  首场革命：索绪尔的结构主义
  第三节  第二场革命：乔姆斯基的转换生成语言学
  第四节  功能派问世：（系统）功能学派理论溯源
  第五节  第三场革命：认知语言学横空出世
  第六节  当今人文学科前沿之我见
第二章  认知研究简介
  第一节  认知、认知科学、认知语言学
  第二节  两代认知科学
  第三节  认知语言学与其他主要语言学派
第三章  认知语言学的理论基础
  第一节  认知语言学的哲学基础
  第二节  认知语言学的心理学基础
  第三节  认知语言学的语言学基础
第四章  范畴化与原型理论（上）
  第一节  范畴与范畴化
  第二节  范畴三论
  第三节  经典范畴论与原型（图式）范畴论的区分
第五章  范畴化与原型理论（下）
  第四节  范畴化的基本层次
  第五节  范畴的上义层次和下义层次
  第六节  原型（图式）范畴论的解释力
  第七节  原型（图式）范畴论在语言分析中的应用
第六章  意象图式
  第一节  详析认知过程
  第二节  意象图式概述
  第三节  “OVER、ON、上”的意象图式与语义分析
  第四节  动觉意象图式与空间化形式解释
  第五节  意象图式与句法构式
第七章  认知模型理论
  第一节  基本概念
  第二节  心智空间和概念整合
  第三节  ICM与语义理解
  第四节  ICM与转喻
第八章  事件域认知模型
  第一节  事件域认知模型提出的理论背景
  第二节  解释基本句法构式的成因
  第三节  兼顾线性与层级分析
  第四节  兼顾动态与静态分析
  第五节  缺省信息与转喻机制
  第六节  间接言语行为
  第七节  词性转换
  第八节  转喻的体认基础
  第九节  词义变化方式
  第十节  反义同词现象
  第十一节  结语
第九章  认知语义学
  第一节  语义研究简史
  第二节  语义外在论与语义内在论

  第三节  认知语义学主要内容
  第四节  结语
第十章  认知语篇研究（上）
  第一节  语篇研究简介
  第二节  衔接与连贯
  第三节  认知世界与语篇连贯
第十一章  认知语篇研究（中）
  第四节  连贯性的条件
  第五节  连贯性的认知基础与具体方式
  第六节  认知参照点与语篇连贯
第十二章  认知语篇研究（下）
  第七节  核心句型
  第八节  话题与述题
  第九节  核心句型的解释力
  第十节  基于ISVO的现代汉语句型调查与分析
  第十一节  话题统领性与语篇连贯
第十三章  隐喻认知理论（上）
  第一节  隐喻的性质和定义
  第二节  隐喻的分类
  第三节  语音隐喻
第十四章  隐喻认知理论（中）
  第四节  语法隐喻
  第五节  隐喻的特点
第十五章  隐喻认知理论（下）
  第六节  隐喻的产生原因及其功能
  第七节  隐喻的工作机制及理解过程
  第八节  中西隐喻研究对比
  第九节  隐喻理论在语言教学中的运用
第十六章  语言符号像似性
  第一节  像似性的狭义和广义理解
  第二节  像似性与任意性争论简史
  第三节  任意性与像似性的哲学基础
  第四节  单层面与多层面
  第五节  描写性与解释性
  第六节  理论性与实践性
  第七节  像似性辩证观与任意性支配观
  第八节  结语
第十七章  认知对比语言学初探
  第一节  认知对比语言学
  第二节  学位论文两要素：论点和论据
  第三节  认知对比研究举例
  第四节  结语
第十八章  认知语言学之不足
主要参考书目

内容大纲

作者介绍

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