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内容大纲
本书以塞利格曼的幸福五要素理论为基础，借鉴清华大学研发的积极教育模型以及与之相对应的应用技术为框架，开发出了积极自我、积极情绪、积极关系等五大模块，深入挖掘了传统文化经典《论语》中的积极教育内涵。每个模块分成多个主题，例如：积极自我模块下分为认识自我、品格优势与美德两章。每一节的设置根据论语名句的内涵主旨分成更细致的主题，每一个主题按照课程规划，灵活地设置了多个环节，以《论语》中的经典名句赏析为导读，辅以积极心理学的理论解读，同时以游戏为载体，穿插与积极心理学主题相关的心理辅导活动，引导学生通过团体互动，收获对传统文化及积极心理的感悟。 -
作者介绍
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目录
第一篇 积极自我
第一章 认识自我
第一节 我认识“我”吗？
第二节 千万别让“偏见”作怪
第三节 我能发现别人的闪光点
第二章 品格优势与美德
第一节 我拥有宝藏能力
第二节 孝道与感恩
第三节 点亮友善之灯
第四节 我是“五好小公民”
第五节 心中常有公平在
第六节 我是一个好班长吗？
第七节 审慎之我行/
第八节 我有一颗勇敢的心
第九节 开出诚实之花
第十节 你有善于发现的小眼睛吗？
第十一节 你是一个有想法的孩子吗？
第十二节 约束即成长
第十三节 诚信是金
第十四节 正则“品”端，直则“人”立
第二篇 积极关系
第三章 同理心
第一节 我会将心比心
第二节 带上尊重和理解，从“心”出发！
第四章 有效倾听
第一节 相信的力量
第二节 你撒过谎吗？
第三节 你真的会听吗？
第五章 建设性回应
第一节 回应也是一门艺术
第二节 你真的会说吗？
第六章 善意与助人
第一节 别怕，有我在
第二节 成人之美
第三节 伸出你的手
第四节 服务中的善意
第五节 乐观自我，积极人生
第三篇 积极情绪
第七章 认识和体验积极情绪
第一节 如果感到快乐，你就拍拍手
第二节 宁静致远
第三节 激励背后的小秘密
第四节 我心中的“超级英雄”
第五节 没有什么大不了
第八章 管理消极情绪
第一节 面对困难我有良方
第二节 测测你的反思力
第三节 百善孝为先
第四节 宰相肚里能撑船
第四篇 积极应对
第九章 习惯养成
第一节 我是生命的主人
第二节 我要成为“君子儒”
第三节 我有指路“明星”
第四节 马拉松，我能行
第五节 行动上的巨人
第六节 成长无止境
第十章 社会支持
第一节 好朋友，同进步
第二节 友情的秘密
第三节 我的班级我的家
第五篇 积极追求
第十一章 目标感
第一节 带上自己的望远镜，出发！
第二节 握紧自己手中的方向盘
第三节 推开学习这扇门
第四节 学习，是世界上最划算的事
第五节 和时间赛跑
第六节 我是掌舵“航海家”
第七节 学习是我的超能力
第十二章 价值感
第一节 我和世界
第二节 挑战，还是威胁？
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