- 美学核心素养(中国文艺工作者知识读本)
- - 作者：编者:高建平|责编:邓友女
  - 出版社：中国文联
  - ISBN：9787519045333
  - 出版日期：2020/12/01
  - 页数：251
- 售价：19.2

内容大纲
如何让大众在繁忙的工作生活中，简捷明了地掌握和提高自身美学核心素养和能力？本书密切联系美学理论与文化工作实际，将美学核心素养以若干主题的形式展开，主要抓住中外美学史的主要美学流派、美学观点、美学代表人物进行提纲挈领式的陈述，书稿观点简洁鲜明，资料丰富，同时本章配有章后小结，兼顾可读性、实用性、通俗性，但也不失学术性。
作者介绍
目录
序言
导言：论美学学科内涵的扩展与新变
  第一节  关于美学的对象和性质
  第二节  美学学科的形成
  第三节  美学与艺术学的关系
  第四节  当代美学学科的发展
  本章小结
第一章  审美活动：主客二分的美与美感及其超越
  第一节  当代中国美学的“四大派”理论及其分析
  第二节  几个核心美学概念的提出
  第三节  关于美的理论的新的三分
  本章小结
第二章  自然美、环境美、生态美
  第一节  审美领域的差异与关联
  第二节  审美精神与伦理精神的内在统一
  本章小结
第三章  艺术与艺术美
  第一节  艺术的定义
  第二节  艺术创造
  第三节  对艺术的理解
  本章小结
第四章  美与艺术的范畴
  第一节  美
  第二节  崇高
  第三节  笑
  第四节  历史感
  第五节  新异感
  本章小结
第五章  古代与中世纪的美学
  第一节  柏拉图的美学思想
  第二节  亚里士多德的美学思想
  第三节  希腊化与罗马时期的美学
  第四节  中世纪美学
  本章小结
第六章  现代美学的兴起
  第一节  文艺复兴：对世俗生活、感性与文学艺术的重新重视
  第二节  启蒙运动：理性看待感性、审美、艺术与美学的诞生
  第三节  美学上的总结与成熟：从康德到黑格尔
  本章小结
第七章  20世纪前期西方美学
  第一节  古典到现代的转型
  第二节  形式的意义
  第三节  存在主义与现象学
  第四节  社会批判理论
  本章小结
第八章  语言学转向：西方美学的新发展
  第一节  维特根斯坦
  第二节  沃尔海姆
  第三节  丹托与迪基
  第四节  古德曼

  第五节  韦尔施与舒斯特曼
  本章小结
第九章  先秦两汉的美
  第一节  《周易》的生命美学思想
  第二节  中和：礼乐的美学本质
  第三节  自然与朴素：老庄的自然美学
  第四节  温柔敦厚：诗教之美
  第五节  奇艳与闳侈：楚骚与汉赋之美
  本章小结
第十章  魏晋至唐宋美学概要
  第一节  立言与载道：中国古代美学的价值理想
  第二节  气韵与风骨：从人格修养到艺术审美的转换
  第三节  意象与意境：关于艺术本体的理论建构
  本章小结
第十一章  元明清的美
  第一节  元代绘画的美学追求
  第二节  “生”“拙”与“师”的美学
  第三节  本色当行的戏曲美学
  第四节  “一画”与“无二”
  第五节  明清的小说美学思想
  第六节  李渔的戏曲结构美学
  本章小结
第十二章  近现代的美
  第一节  从20世纪初的草创到20世纪前50年中国
  美学的两条主线
  第二节  20世纪50年代的美学大讨论
  第三节  70年代末至80年代前期的“美学热”
  本章小结
第十三章  中国马克思主义美学的现代历程
  第一节  从“五四”新文化运动到“左翼美学”的兴起
  第二节  两支文艺队伍的形成和在理论上的努力
  第三节  “美学大讨论”和“美学热”在建立中国马克思主义
  美学方面的努力
  第四节  美学的复兴与新时代的马克思主义美学
  本章小结
第十四章  美学与美育
  第一节  审美教育：培养全面自由发展的个人
  第二节  守正创新：建构中国现代美育话语体系
  第三节  美育实践：强化三位一体的育人结构
  本章小结
后记

内容大纲

作者介绍

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