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内容大纲
很多班主任为找不到专业发展路径而苦恼，其实班主任专业发展是有规律可循的。本书针对班主任在专业发展方面经常出现的10种疑难问题展开分析，既有优秀班主任精彩鲜活的实践妙招，又有教育专家高屋建瓴的理论引领。阅读本书，可以助力年轻班主任变得更加专业，助力成长期班主任变得更加优秀，助力“高原期”班主任突破成长瓶颈。 -
作者介绍
赵福江，北京教育科学研究院班主任研究中心主任，《班主任》杂志社社长、主编，《教育科学研究》杂志社社长、副主编，长期从事中小学班主任研究工作，先后承担了教育部基础教育司委托的“全国班主任工作现状调查研究”“预防中小学校园欺凌和校园暴力研究”“中小学德育工作指南研究”等项目。 -
目录
1
面对全媒体时代带来的压力与挑战，怎么办？
全媒体时代，教师的困境
全媒体时代，教师的机遇
全媒体时代，教师的素养
全媒体时代，班级工作的应对
专家视点
论全媒体时代班主任的自我更新
2
班主任工作感到孤立无援，怎么办？
“四面楚歌”，转变观念脱困境
三管齐下，以心换心请“援兵”——凝心聚力，开发学生资源
三管齐下，以心换心请“援兵”——真心付出，换取同事帮助
三管齐下，以心换心请“援兵”——携手同心，形成家校合力
专家视点
班主任工作的系统关照与“真我”坚守
3
班主任工作得不到学生认同，怎么办？
主动出击：用魅力赢得学生
自我反思：用真诚打动学生
中途接班：用智慧融入学生
小贴士
班主任获得学生认同之“三忌五宜”
专家视点
以班主任领导力提升促成学生的持续发展——基于班主任工作与学生认可度间的关系
4
班主任职责“无疆界”与精力有限发生矛盾， 怎么办？
同是老班，两个样
各司其职，有图有真相
“勤”班主任，有“懒”办法
特别推荐
“提效”是解决矛盾的关键
专家视点
创新管理模式 提升专业素养
5
班主任心理压力太大，怎么办？
认知关键：改变视角，回归平衡心态
解决根本：接纳焦虑，不断提升自我
实用方法：分清界限，提高办事效率
释压途径：身心兼顾，适当转移注意
专家视点
难以承受之重：破解班主任的心理压力
6
班主任总忍不住对学生发火，怎么办？
识“火”：发火绝非教育方式
用好几种“灭火器”——怒火来袭，及时自我调整
用好几种“灭火器”——怒火难控，请学生帮忙
用好几种“灭火器”——发火之后，须及时补救
调节心态，让“火山”不再爆发
专家视点
宽容学生 提升自己
7
班级安全责任压力过大 , 怎么办？
多方教育，锻炼能力
排查隐患，构建网络
厘清责任，依法处理
专家视点
应对安全问题的原则和技能
难以承受的生命之重 ——班主任何以承担安全责任
8
学习优秀班主任经验效果不佳，怎么办？
探因：经验为何不可复制
求解：向优秀班主任学什么
寻径：怎样向优秀班主任学习
小贴士
学习的三重境界
专家视点
我们向优秀班主任学什么
9
教育理想与现实落差很大，怎么办？
遭遇落差——理想很丰满，现实很骨感
面对落差——给教育理想“瘦身”，让现实生活“增肥”
专家视点
班主任如何弥合理想与现实之间的距离
10
班主任出现职业倦怠，怎么办？
找准定位，明方向才不会迷路
转变认知，好心态成就好工作
自我提升，有能力方不惧倦怠
专家视点
班主任职业倦怠的破解之道
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