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内容大纲
本书以教学案例形式反映“活物理”教学主张实践，通过案例文章概述“活物理”教学主张的整体教育思想，诠释“活物理”教学主张的课堂教学。 -
作者介绍
文久江，正高级教师，湖北省特级教师，湖北名师工作室主持人，首批荆州市名师工作室主持人，教育部“一师一优课 一课一名师”活动首批部级优课获奖者，第四届北京师范大学教育发展基金“明远教育奖”实践类奖项得主，教育部师德师风建设基地（西南大学）等联合发起的第二届“中国好老师”称号获得者，“活物理”教学主张的倡导者、实践者和推广者。 湖北省初中生学业水平考试评价（初中物理）专家组成员、湖北省学科教学指南（初中物理）专家组成员、荆州（荆门）两市中考命题专家组成员。主持结题有中国教育学会物理教学专业委员会立项课题、中央电教馆立项全国教育信息技术课题等多个国家、省、市课题。著有《活物理教学实践探索》等多部教育专著。教育文章500余篇，散见《中国教育报》《中国教师报》《中学物理》等数十家刊物。 -
目录
第一章 活物理教学概述
做“有用有趣有探究”的活物理教学 文久江
让物理课堂上掌声响起来 文久江
让物理课堂好玩有趣——以人教版“流体压强与流速的关系”教学为例 文久江
让课堂流淌生命活力——以“大气压的存在和应用”教学为例 李春艳
实践“活物理”教学策略尝试培育学科核心素养——以“光的折射”教学为例 吴兆军 李俊杰
培育“创新实践”素养增强“面向未来”能力 文久江
第二章 活物理新授课课堂精彩
优化教学逻辑演绎培育科学思维能力——以人教版八下“浮力”教学为例 文久江 杨道福
激活物理课堂培育关键能力——以人教版八下“大气压强”教学为例 文久江
“重力”课堂实录 张小青
“电流的测量”课堂实录 张霞
“磁现象磁场”课堂实录 熊春明
“磁生电”课堂实录 胡强
第三章 活物理实验课教学示例
在真实生活环境中培育学生的核心素养 文久江
利用身边的物品进行实验教学举隅 文久江
实验课：托盘天平的使用 吴亚岚
一个矿泉水瓶的力学故事 文久江
一个废玻璃瓶引发的实验课堂及思考——初中物理“生活化实验”探索举隅 文久江
“电阻的测量”课堂实录 文久江
第四章 活物理复习课教学集锦
关注家乡建设在学科教学中培育“家国情怀”观念——以“机械运动”期末复习课为例 文久江
“电压电阻”复习课堂实录 郑凤喜
“电路安全问题”课堂实录 付克华
核心素养背景下的中考物理章节复习课探索——以“声现象”中考章节复习课为例 文久江
牛顿苹果砸中你了吗？——初中物理综合复习课探究 文久江
你喜欢垂钓吗？ 张宇
第五章 活物理课堂教学设计
“声的利用”教学设计 文久江
“噪声的危害和控制”教学设计 李春艳
“电流与电压和电阻的关系”教学设计 吴兆军
“磁现象磁场”教学设计 王涛
“串联和并联”教学设计 张宇
“机械能及其转化”教学设计 吴亚岚
第六章 活物理课堂观察
改进常规课巧变优质课 付克华
活学、活用、活教，激活物理课堂——以“大气压强”例谈“活物理”教学理念在课堂中的实践 付克华
借鉴部优课践行活物理 付克华
活教、活学、活物理——“活物理”实验研讨课活动启示 付克华
“活”化常态课培养学生物理核心素养——以“噪声及其控制”教学为例 张凯
用数字原住民喜欢的方式来教物理 吴兆军 刘文婷
第七章 活物理教学感言
学生动起来 物理活起来——示范研讨课教学反思 付克华
“透镜”课堂教后小思 张霞
改进物理实验激活物理课堂 张霞
与时俱进促终身发展方式变革显学习成效 吴亚岚
初中物理教学中的核心素养初探 汤祖军 张小青
让每一堂课都见证自我专业成长 文久江
第八章 活物理教育人生感悟
也许你是对的 文久江
由水的沸腾实验想到的 文久江
寻找两倍焦距处 文久江
寻找最清晰的视点 文久江
把握“整体”与“局部”的关系 文久江
“学霸”、“学渣”和“学牛” 文久江
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