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内容大纲
联结不仅仅是课程内部或外部的联结，联结是一种教育理念。本书以把握课程要素的内在联系为着力点，即价值与意义的联结、目标与素养的联结、内容与目标的联结、结构与时序的联结、学习与主体的联结、管理与文化的联结，呈现了12所学校的课程群方案，跨越了不同学科、不同学段、不同年级，在同一要素联结主题的基础上，通过重组、整合和优化相关课程，对学科课程进行了具有逻辑性的分类和组合，以此来推进学校课程的理性发展。 -
作者介绍
王慧珍，全国优秀指导教师，安徽省教育评估专家，合肥市王慧珍教育名师工作室领衔人，合肥市学科带头人，合肥市蜀山区中小学思政教研员，合肥学院教师专业化成长特聘辅导教师，合肥市“双减”学科审核鉴定专家，主持省级课题《综合实践活动课区域整体推进策略的研究》和《项目式学习在中小学道德与法治教学中的实践研究》。愿为每个学生提供适应的课程，让课程从局限走向自由，与世界保持连接，创造教育新生态。 -
目录
前言 把握课程要素的内在联系
第一章 价值与意义的联结
第一节 和美地理：让和谐构建美丽人生
第二节 和谐地理：让人地协调之美融入心灵
第二章 目标与素养的联结
第一节 本真语文：回归语文本色教育
第二节 本色语文：挖掘语文丰富内涵
第三章 内容与目标的联结
第一节 Open English：让学生做学习的主人
第二节 怡趣英语：在学习中体验英语的乐趣
第四章 结构与时序的联结
第一节 诗意语文：让诗词浸润学生生活
第二节 精灵英语：让英语跳动如精灵
第五章 学习与主体的联结
第一节 灵动语文：为学生奠定幸福人生底色
第二节 灵动地理：让地理蕴涵灵动之美
第六章 管理与文化的联结
第一节 Dream英语：开启梦想的英语学习
第二节 致臻实践：让学习达到最佳境界
后记
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