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内容大纲
本书针对小学阶段孩子的年龄、特点及心理发展需要，提出了一套品格教育实施方法，认为诚信、负责、专注、勤奋、节制、忍耐、感恩这七种品格，是人格的重要支柱。
全书通过概念讲解、故事叙述、案例解析、工具测评等，借助情景体验式方法，以“做中学”的模式，帮助家长和老师引导孩子从有趣的活动中亲自体验品格的重要性，认识到品格的内涵，最后再将正向认知（信念）应用到生活实践中。 -
作者介绍
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目录
上册
第一章 小学低年龄段孩子身心发展的特点
（1～3年级）
一、小学一年级孩子身心发展的特点
二、小学二年级孩子身心发展的特点
三、小学三年级孩子身心发展的特点
第二章 品格资本：诚信
一、动机激发，让诚信品格持久发光
二、“诚信”好品格故事汇
三、体验活动（学校版）
四、行动学习单
五、体验活动（家庭版）
六、21天学生品格养成日记
七、21天父母教子周记
八、扩展阅读：教子有方
第三章 品格资本：负责
一、动机激发，让负责品格持久发光
二、“负责”好品格故事汇
三、体验活动（学校版）
四、行动学习单
五、体验活动（家庭版）
六、21天学生品格养成日记
七、21天父母教子周记
八、扩展阅读：教子有方
第四章 品格资本：专注
一、动机激发，让专注品格持久发光
二、“专注”好品格故事汇
三、体验活动（学校版）
四、行动学习单
五、体验活动（家庭版）
六、21天学生品格养成日记
七、21天父母教子周记
八、扩展阅读：教子有方
……
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