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    • 基于核心素养的高中生物学教学/名师工程基础教育课程丛书
      • 作者:编者:刘荣|责编:赵洁|总主编:付宜红
      • 出版社:西南师大
      • ISBN:9787569712063
      • 出版日期:2021/12/01
      • 页数:173
    • 售价:14.4
  • 内容大纲

        本书收录了刘恩山、胡兴昌、朱立祥、卢媛、王梦奇、付尊英、乔文军、吴成军、吴举宏等多位专家和名师的研究与教学成果,既有理论内涵剖析,又有实践应用策略,体现了新时期高中生物学课程的新发展、新经验。
  • 作者介绍

  • 目录

    第一章  新理念  新标准  新教材
      在继承与创新中诞生的新课标——普通高中生物学课程标准解读
      生物学课堂上该教给学生什么
      以核心素养为统领的高中生物学教材编写——以2019版普通高中生物学(人教版)教材为例
      2019版普通高中生物学(北师大版)教材概览
      生态文明教育在普通高中生物学教材中的体现——以沪科教版教材"生物与环境"模块为例
    第二章  指向生物学核心素养养成的教学实践
      第一节  发挥生物学教学的育人功能
        依托生物教学,落实学生发展核心素养
        指向核心素养的生物教学
        生物学教学中渗透劳动教育的几个视角
        生命观念教学的实践路径
        生物科技实践活动融入社会责任教育的探索
        中学生物学中的思维教学探讨
      第二节  指向核心素养的生物学教学设计
        生物“学历案”:一种变革生物学习的教学设计——基于核心素养的视角分析
        指向深度学习的高中生物单元教学设计——以“遗传信息及其传递和表达的规律”单元为例
        核心任务驱动的单元教学设计——以人教版高中生物学教材《生物的进化》为例
        中学生物学探究活动的问题与教学改进
        促进深度学习发生的生物学实验教学策略探讨
    第三章  生物学学科核心素养的评与考
      评价学科素养,促进师生发展——2018年高考理综全国卷生物试题评析
      基于课程标准考查核心素养——2019年高考理综全国卷生物学试题分析
      任务情境在考查生物学学科核心素养中的作用
      生物学学业水平等级考试的创新与实践——以“四省市”2020年普通高中学业水平首次等级考试生物学试题为例
      “遗传与进化”与生物学核心素养的考查——以2021年生物学高考和等级考部分试题为例
      以评促学,提升能力——例说表现性评价在生物探究性学习中的应用

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