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内容大纲
为了实现新时代浙江“三地一窗口”建设的使命担当，总结浙江基础教育的先进经验，讲述浙江教育的故事，打造浙江教师培训的品牌，我们特组织编写“浙江教师培训‘十百千工程’丛书”。本书为百个教师培训精彩案例。本书主要包括管理队伍培训为先导、骨干教师培训作引领、学科教师培训求进阶、入职教师培训重师德、线上教师研修赋新能5部分内容。本书汇集的100位一线教师从思维理念、方式方法、纲领内容、评价机制等多个维度进行革新，构建了现代化的教师培训体系，也在实现教师培训内容、艺术、手段、方法、管理、评价等方面的现代化、实效性、针对性上积累了丰富的经验，不断推进培训观念现代化、培训模式多样化、培训内容主体化、培训技术特色化、培训管理科学化等。本书设有“专家点评”，邀请的专家从专业的视角，作了精彩的点评。本书适合作为教师培训用书。 -
作者介绍
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目录
管理队伍 培训为先导
拓展性课程的建设与引领
固化环节管理 提高培训效能
沉浸跟岗 提升实效
行动研究助推校长专业发展
“党建+教师培训”的创新实践
难忘的课题研究
主题续进式课程的设计与实施
幼儿园后备干部培训模式创新
浸润式书记培训的余姚实践
提高站位 拉高标杆 夯实基础
选培一体 分层推进 多维提升
为有源头活水来
四轮联动 多方协同
在学思践悟中坚定理想信念
扎根实际 凸学重思
构建“实践取向”的师训模式
“啃读挑战”让教师连接名家
按需定制 精准培训
依托“一网五片” 实现协同生长
在合作中共享 在研讨中提升
表现性评价素养的丰润与思考
当“好”父母 做“好”教师
骨干教师 培训作引领
高起点规划 全方位推进
“道器兼修”育名师
基于名师工作室的卷入式培训
名师结对 海岛培优
梅开三度花芬芳
负重前行 破茧而出
区域名优教师培育项目研究
整体 群体 梯度
基于微课题的研修实践与探索
凝练教学主张 赋能专业成长
“吸纳·融合·重构”国际化研训探索
“1134”区域教师梯级培养
实施梯队培养 助力千师登高
知行合一 止于至善
乡村教师“扎根式”培训探索
PMCC小学英语卓越教师培训
诊断课堂 改进教学 促进发展
“6+1”模式培育千名新锐教师
青年骨干教师主题式深度培训
“三课并进”助推青年教师成长
幼儿园双导师制培训模式
用活掌控板 开发创客课程
“新时尚”垃圾分类主题教育培训
学科教师 培训求进阶
强化教师培训的意识形态管控
绿色耕耘 精准施训的温州样本
阅读为专业赋能
双层把关 三次实践 四级评价
高中思政教材议题式教学培训
“一题多变”模式的构建与实施
立足本土 尽润其色 凸显特色
培训“动”起来才好
和润雅泽 助力生长
目标精准 过程可视 赋能提升
小学英语拓展课程“支架式”培训
基于学科生态群的小学英语问题导向式培训
小学英语教师三步培训样态
“主题式体验化”培训模式探究
让学生赢在问题解决力
“三课三坊”亲子辅导师培训
弘扬传统艺术 提升专业素养
指向“师本” 相聚“约吧”
“四感三层”促发教研深度融合
水墨画“青蓝课堂”教学培训
学习者为中心的教师培训实践
走近儿童 走进儿童
聚焦核心 提升语言教学能力
一路播种 一路开花
心理教师“同辈教练”培训模式
班主任共同体实施与课程设计
助力教师从讲台向舞台跨越
一体性培训的实践与思考
量身定制 让研修真实发生
入职教师 培训重师德
“浸润·婺剧”培训模式研究
“相约星期二” 缘聚上城扬帆起航
“4T”青年教师师德培训创新模式
场馆式师德培训
七代党员寄语 六百新师人职
校际跟岗 双师共导
以教学范式助推新教师成长
基于“问题”的新教师实践培训
基于UBD的新教师“补足式”培训
“实惠省钱”名师工作室的运行
情境浸润 多元实践 快乐成长
问题导向 活训活用
“234”培训助力新教师成长
1+1>2新教师培训效度最大化
“四有”强素养 成长显成效
线上教师 研修赋新能
“停课不停学”线上研训模式
教师“雁群式”培训模式研究
做深线上研训 做优流程实践
推进线上交互 我们这样“玩”
让教师在信息时代拥有未来
改进架构 做细管理
“活力云研修” 在线培训提实效
滴灌不漫灌 深化接地气
创新模式 化危为机
“多向互联”教师培训策略
资源共享 助力海岛美育提质
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