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内容大纲
格式塔治疗是主要心理治疗流派之一，团体心理治疗日益受到国内工作者的重视。本书填补了格式塔团体治疗文献的空白。
在本书中，格式塔治疗师约斯塔和斯特凡基于自身数十年带领团体的实际工作经验，并结合丰富的案例，历时五年，为想运用格式塔理念带领团体的工作者提供了翔实、系统、全面的展开团体工作的方法、技巧和步骤。全书包括三大部分，第一部分全面介绍了从展开团体工作之前、开始阶段、中间阶段到结束阶段的工作过程，专注于此时此地的工作特点，培养内在督导的技巧，以及让团体充满动力的秘诀等团体带领者需要掌握的核心内容。
第二部分主要介绍了如何对在医院精神科里的重症患者展开团体治疗。第三部分梳理了关于团体实验和团体活动的宝贵建议和工具，还有对戈登·惠勒进行的访谈。
读完本书后，工作者将全面了解格式塔团体治疗的核心内容、维持和推动团体过程的具体方法，以及衡量团体过程是否顺利的标准，掌握针对阻碍团体动力形成的困境的干预方法，学会与整个团体一同展开工作，形成自己独特的带领团体的风格。
本书适合新手心理咨询师、心理治疗师、督导、教育者和团体带领者阅读。 -
作者介绍
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目录
导言
第一部分
第一章 带领团体——从担心到更大把握
一切都可能失去控制
你也许会被拒绝，甚至出洋相
你的大脑可能会一片空白
你可能会给团体造成伤害
你或许会忽视重要的东西
出现的冲突可能会导致团体解体
第二章 我们开始吧
开场方式
团体带领者的开场任务
团体带领者的自我介绍
觉察团体成员的感受
第三章 内在督导
培养内在督导
评估至今为止的团体过程
内在督导的自我照顾功能
内在督导的任务总结
第四章 可以这样继续下去——一些基本原则
图形——背景可以帮助定向
通过放慢速度来觉察，最后达到去自动化
从普遍到特殊，从抽象到具体
开放的格式塔和完成的格式塔
找到并且抓住焦点
学会利用团体的全部潜力
第五章 团体中的治疗过程
团体里改变过程的地图
治疗关系的建立
接触和回避接触
阻抗和开放的格式塔
从焦虑害怕到兴奋
让兴奋传导到自发的行动中
把团体的经验迁移到日常生活中
第六章 团体过程中的我、你和我们
团体是个有机体
格式塔团体是理想的学习场所
形成约束力
团体里接触循环视角下的需求调节模型
从接触循环的视角来看团体完整的体验环节
团体发展过程的不同模型
格式塔团体的发展模型
第七章 关注团体的此时此地
不要谈论，而是直接对话
我们可以在团体的此时此地一起做些什么
此时彼地对应团体中的此时此地
从彼时彼地到此时此地
从此时彼地到此时此地
团体中此时此地的我、你和我们
团体中的此时此地，梦是信息
觉察的连续谱
第八章 给出反馈
乔哈里视窗
反馈的不同形式
让反馈更容易被接受
重要的是合适的时机
给两人同伴小组的反馈
第九章 澄清团体过程
内容和过程的区别
为什么观察过程这么重要
观察什么
分享什么
如何分享
第十章 过程中——一些基本原则
团体带领者的创造力
解除长期固着
团体作为容纳退行性分离工作的容器
由深入浅的技术
处理自发的身体反应
通过身体工作加深自我体验
第十一章 典型的团体过程
小团体的形成
僵化小团体的干预方法
团体过程中的指导性干预
成双结对
对僵化的两人小组的干预
自我调节的案例
分裂
针对分裂过程的治疗工作
分裂和投射性认同
第十二章 团体中出现接触中断时的干预方法
始终在团体里对个体的接触中断进行工作
用接触循环模式来看团体中典型的接触中断案例
融合
内转和投射
自我中心、投射和内射
融合
内转、内射和融合
第十三章 移情和反移情
作为投射的特殊形式的移情和反移情
移情、反移情和简单的投射之间的区别
移情和反移情是复杂固化的接触中断
识别以及处理移情和反移情
移情是通往现实的道路
移情和坦诚
节制与坦诚
你需要什么来保持工作能力
第十四章 和团体整体进行工作
雾中团体——处理融合的团体文化
疗养浴中的团体——用游戏的方式松动角色固化
团体的疗愈力量
第十五章 利用团体创造性的潜力
用戏剧对未完成事件进行工作
和极性工作——乔装打扮
梦的工作
如果这是我的梦
梦是内在心理冲突的投射
用童话工作
用另一个自我工作
第十六章 我们渐近尾声
短程的特定主题团体
机构里的督导或者短程培训团体
长程培训团体
治疗团体
宣布即将结束后的不同反应
团体结束阶段指南
提高团体结束满意度的因素
根据优先级计划最后几次会面
团体结束阶段的典型事件举例
第二部分
第十七章 格式塔团体治疗在精神专科医院的应用
导言
场域
框架条件
我的观点的发展过程
基础
住院团体治疗的目标
治疗的逻辑
利用团体过程
危机情况
总结
第三部分
附录 实验和团体活动的建议
开始阶段的团体
1.用名字和特质进行自我介绍（使用极性做实验）
2.想象自己是动物——投射
3.那时候，你是个孩子——投射
4.我、你、你们
5.空置的椅子
6.寻找共同点和不同点
7.排序和比较
进行中的团体
1.排序
2.团体是个身体
3.体验不同的接触功能（看、听、闻、尝、感受、声音、音调和语言）
4.行走中的冥想
5.带领和被带领
即将结束的团体
1.过往经历中的告别和分离
2.共同回顾团体的历史
3.共同回顾每个人的内在旅程
4.最终反馈和评价
5.团体的告别仪式（告别礼物，告别式上的声音按摩）
对戈登·惠勒的采访
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