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内容大纲
本书主要聚焦于美国学校教育改革中的政策制订与政策践行等方面的问题，回应的是国家教育改革与学校教育改革的复杂关系，书中具体从“学校改革与制度化生活”“日常生活和公共语言：三所个体导向教育学校”等部分展开讨论。 -
作者介绍
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目录
前言
致谢
第一章 学校改革与制度化生活
第二章 作为社会发明的个体导向教育
第三章 日常生活和公共语言：三所个体导向教育学校
第四章 制造学校效率：技术化的学校教育
第五章 探索认知方式：建构的学校教育
第六章 事实的想象：幻象的学校教育
第七章 学校改革的社会与政治复杂性
附录
参考文献
索引
译后记
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