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内容大纲
本书是苏联教育家苏霍姆林斯基的经典作品之一。在书中，苏霍姆林斯基根据自身30多年的教育工作经验，就教师关心的教育教学工作方面的具体问题，包括教师应具备的素养、教育教学工作的开展、班集体建设、学生思想工作、家校协调工作等，提出了切实可行的建议。苏霍姆林斯基主张个性全面和谐发展的教育，强调德育、智育、体育、美育、劳动教育各方面的协调发展。他一边从事创造性的教育工作，一边坚持教育科学研究，构建了完整的教育思想体系。他的尊重孩子、相信孩子、用心灵塑造心灵的教育理念和教育实践，影响深远，启迪和鼓舞了千百万教师。 -
作者介绍
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目录
推荐序 苏霍姆林斯基是怎样影响我的(李镇西)
译者序 苏霍姆林斯基的教育之道：人性之爱，生命光辉(孟宏宏)
自序
第一部分
1．从事教师工作需要什么才能
2．关于教师的健康和充实的精神生活问题
3．乐观主义是教育者精神力量永不枯竭的源泉
4．教育修养的基础是要心怀善意
5．请记住，没有也不可能有抽象的学生
6．从哪里找时间？一天只有24小时
7．教师的时间和各教学阶段的相互依存性
8．关于让学生记住基础知识
9．“两套教学大纲”，发展学生思维
10．关于做“后进”学生的工作
11．知识既是目标又是手段
12．关于获取知识
13．如何引导学生从了解事实到认识抽象真理
14．教材的首次学习
15．理解新教材是课堂教学的一个阶段
16．如何把检查家庭作业完成情况变成一项有效的脑力劳动
17．评分应该有分量
18．学习之母不应成为后娘
19．如何批改作业
20．学生学习课程时的积极活动的内容
21．教学生观察，教学生看见
22．如何通过阅读扩充知识
23．阅读——学习困难学生智力教育的重要手段
24．能力和知识的关系不可失调
25．兴趣的奥秘何在
26．赢取自己学生的思想和心灵
27．怎样使思维和自尊感融为一体
28．怎样使青年人渴望学习
29．如何按季节安排学生的学习
30．关于学生的智力生活
31．避免负担过重，让学生有自由支配的时间
32．教孩子利用自由时间
33．把每个学生领到兴趣发源地
34．通过劳动来培养学生
35．如何使学生专注
36．直观性是认识的途径和照亮认识途径的光
37．给新入职教师的建议
38．给准备教一年级的教师的建议
39．如何研究学前儿童的思维
40．如何发展儿童的思维和智力
41．如何培养记忆力
42．爱惜并发展青少年的记忆力
43．培养儿童对绘画的热爱
44．如何训练儿童流利书写
45．教儿童用左右手工作
46．给任职于大型学校教师的建议
47．给单班制学校教师的建议
48．教师要制订什么计划
49．关于写教师日记的建议
50．关于对自己孩子的教育问题
第二部分
51．谁在教育儿童
52．如何培养父母做好家校协同教育工作
53．如何使教育者之言入受教育者之心
54．如何让作为教育者的父母行动一致
55．情感教育究竟是怎样的
56．如何做才能让儿童想要好好学习
57．如何随着儿童的成长和发展加深对家长的教育工作
58．如何与家庭一起指导儿童劳动
59．如何通过劳动培养高尚的心灵和人性
60．如何与家长一起培养未来的父母
61．如何培养对女性的尊重
62．教师作为教育者应该具备什么品质
63．谈谈教师如何进行班集体建设
64．集体如何成为全面发展个性的手段
65．如何让学生学会服从和领导
66．教师如何在少先队组织生活中起到作用
67．如何在青少年的心中种下共产主义的种子
68．如何使青年珍惜共青团员的称号
69．如何培养青年人不断进取的精神
70．如何激励青年人不断完善道德
71．如何培养青年的公民情感
72．如何使共青团员胸怀社会主义祖国
73．青少年的精神究竟是如何成熟起来的
74．如何培养青少年不怕困难的精神
75．要保护青少年内心的激情
76．如何教导青少年关心公共利益
77．如何建立学校集体内部的劳动关系
78．如何建立创造性集体
79．要努力使您的学生由受教育者变为教育者
80．要教育学生关心他人
81．教会自己的学生避免空谈
82．如何教自己的学生进行自我教育
83．要掌握与学生个别谈话的艺术
84．如何激发道德领域的自我教育
85．如何在劳动和学习中激发自我教育
86．如何在脑力劳动中培养自律
87．如何激发体育方面的自我教育
88．在什么条件下，集体能有效发挥教育个体的作用
89．学校集体中哪些内容不宜讨论
90．集体自主活动重在什么
91．课堂思想教育重在什么
92．如何使现代精神进入青少年的头脑和心灵
93．要善于使美德具有吸引力
94．什么是教师的权威
95．如何保护儿童的信任
96．用书籍、智慧和信念征服儿童的心灵
97．如何做教育工作计划
98．如何与集体进行教育谈话
99．如何战胜懒惰
100．最后一条建议——要保密
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