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内容大纲
学生在某一科目的表现常常和他们是否喜欢其老师密切相关。积极的师生关系,让学生更愿意投入学习,是有效教学的关键。
本书让我们关注到了课堂上最重要的东西:关系、认可和联结。如果教师无法调动、激励、赋能学生,学生就会停止努力,拒绝接受有价值的教育。
畅销书作家、获奖教师内拉·A.康纳斯分享了她建立积极师生关系的秘密。以“就餐”这个比喻为全书的框架,作者以一种引人入胜的方式,提供了大量被证实有效、可用于任何科目的策略、方法和活动,帮助教师营造一个充满关心、关怀的课堂氛围,建立并维持积极的师生关系,从而改善学生的课堂表现、学习态度,提高学生成就。
本书不仅能让学生成为热情的学习者,为学生赋能,也能使教师和学校管理者受益。 -
作者介绍
内拉·A.康纳斯,是佐治亚州的一名中学教师与管理者,同时是全国中学协会的教师职业发展顾问、佛罗里达州教育局顾问、佐治亚州瓦尔多斯塔州立大学中学教育系终身教授。曾担任全国中学协会执行委员会、董事会成员。著有《通过积极的师生关系提升学生成绩:给教师的行动清单》。康纳斯博士荣获全国中学协会总统杰出服务奖、佛罗里达州杰出服务奖、康涅狄格州学校协会杰出服务奖、新英格兰中学联盟杰出服务奖。她撰写了大量文章,多次为美国、加拿大和欧洲的教育工作者、学校董事会、学区负责人、家长发表演讲。 -
目录
致谢
作者介绍
前言
本书介绍
第一章 “欢迎!”:礼貌地打招呼,并重视每一个人
创建充满尊严的学习环境
创建相互尊重的学习环境
培养相互尊重的积极师生关系
善用关怀的力量
重视师生的身心健康
让每一位学生都感到被重视
可用的想法和活动
第二章 “每个人都很努力”:营造积极的氛围和文化
营造积极的氛围
营造积极的文化
可用的想法和活动
第三章 “这里绝对安全!”:确保学生人身、社交、情感和智力安全
创建安全可靠的学习环境
五星级学校的目标
人身安全
社交安全
情感安全
智力安全
可用的想法和活动
第四章 “这是我们的菜单”:根据学生需求提供多样化选择
培养积极的师生关系
培养积极师生关系的八个重点
让学习对学生有意义、有价值
可用的想法和活动
第五章 “请这边走”:成为卓有成效的领导者
建立愿景
明确使命
明确价值观
当生活给你柠檬的时候,成为柠檬汽水领导者
可用的想法和活动
第六章 “我们为您服务”:打造一支充满爱心且训练有素的教师团队
一流教师应具备的素质
可用的想法和活动
第七章 “有什么需要帮忙吗?”:保持简洁、有效、持续的沟通
教师如何成为有效的沟通者
从听说读写四方面培养学生的沟通能力
可用的想法和活动
第八章 满足:感到满足,并渴望教学
对自己的工作感到满足
拥有充沛的精力
有效地管理压力
可用的想法和活动
第九章 评论卡:对学生和自己进行有效的评估
学生需要掌握的基本技能
改善教师和学生表现的技巧
可用的想法和活动
第十章 乐趣:打造每一个学生都喜欢的课堂
可用的想法和活动
第十一章 “请结账”:反思你作为教师的每一天
可用的想法和活动
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