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内容大纲
本书贴近真题，充分突出高频和易混考点。本书由教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教育政策法规解读、教师职业道德、教育教学技能七部分构成。该书知识点全面，有助于考生把握命题趋势，为考生有针对性的备考提供资料。 -
作者介绍
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目录
第一部分 教育动态追踪
专题一 习近平论教育工作
专题二 教育政策动向
第二部分 教育学
专题一 教育及其产生与发展
专题二 教育学及其产生与发展
专题三 教育研究及其方法
专题四 教育与社会发展
专题五 教育与人的发展
专题六 教育目的概述
专题七 我国的教育目的
专题八 学校与学校教育制度
专题九 教师及其职业素养
专题十 学生
专题十一 师生关系
专题十二 课程概述
专题十三 课程目标、课程内容与课程结构
专题十四 课程管理、课程设计与课程实施
专题十五 课程评价与课程资源
专题十六 教学概述
专题十七 教学过程
专题十八 教学组织形式与教学工作的基本环节
专题十九 教学原则与教学方法
专题二十 教学评价与教学模式
专题二十 德育概述与德育过程
专题二十二 德育原则
专题二十三 德育的途径、方法与模式
专题二十四 班级与班级管理
专题二十五 班集体的培养与班主任工作
专题二十六 课外、校外教育与三结合教育
第三部分 心理学
专题一 心理学概述
专题二 感觉与知觉
专题三 记忆
专题四 表象与想象
专题五 思维
专题六 注意
专题七 情绪、情感的发展与教育
专题八 意志与教育
专题九 需要、动机与兴趣
专题十 能力
专题十一 气质与性格
第四部分 教育心理学
专题一 教育心理学概述
专题二 心理发展与中小学生认知发展
专题三 中小学生人格、社会化发展与教育
专题四 学生的个别差异
专题五 学习理论
专题六 学习动机
专题七 学习策略
专题八 学习迁移
专题九 知识与技能的学习
专题十 问题解决与创造性
专题十一 态度与品德的形成
专题十二 教学设计
专题十三 课堂管理
专题十四 心理健康教育
专题十五 教师职业心理
第五部分 教育法律法规
专题一 教育法律基础
专题二 依法执教与教师违法（侵权）行为预防
专题三 现行主要的教育法律法规
第六部分 新课程改革
专题一 新课程改革概述
专题二 新课程与教学改革
专题三 综合实践活动
第七部分 教师职业道德
专题一 教师职业道德的特点与功能
专题二 教师职业道德的基本原则、范畴、规范及行为准则
专题三 教师职业道德修养
专题四 教师职业道德评价
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