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内容大纲
何谓有效的学校改进？
学校改进的有效性主要体现在三个方面：质量提升、促进公平和激发活力。
本书努力在理论与实践之间架起沟通的桥梁，既从理论上探讨了学校改进的内涵、特征及模式，又呈现并分析了10个真实的学校改进实践案例，以期为中小掌管理者提供有益的借鉴，催生出更多更富创造性的学术观点与实践探索。 -
作者介绍
赵德成，心理学博士，毕业于北京师范大学发展心理研究所，现为北京师范大学教育学部副教授、博士生导师，主要研究领域为学校评估、教育人力资源管理、教育测量与评价、影响力评估等。近年来主持教育部、北京市教科规划办、北京市教育学会等单位委托课题多项，在SSCI及CSSCI期刊上发表中英文学术论文近50篇，出版及合作出版著作4部。 -
目录
序言
第一篇 学校改进是什么及怎么做
第1章 如何理解学校改进
第2章 学校改进模式
第3章 有效的学校改进
第二篇 学校改进最佳实践案例分析
第4章 现代学校治理视野下的未来发展规划
第5章 减员增效：干部领导力提升的关键
第6章 谁来当教研组长
第7章 绩效工资改革：是机遇还是挑战？
第8章 什么样的教师是好教师
第9章 以学评教，教学相长
第10章 四季公园课程的开发
第11章 歌声里的彩虹
第12章 课间十分钟
第13章 如何处理校园伤害事故
第三篇 最佳实践案例的生成与应用
第14章 最佳实践案例的生成
第15章 最佳实践案例的应用
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