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内容大纲
本书主要包括六章内容，通过树立以人为本的职业观，强化幼师的职业道德和师德修养，关注教师与幼儿的关系、教师与家长的关系、教师与同事和自我的关系的正确处理，通过大量实际案例分析，突出理论结合实践的应用性。
本书每章包括两部分，第一部分是学习导语内容，包括学习导引、学习目标、思政目标和思维导图。第二部分是学习主体内容，由若干节组成，每节包括四个方面：第一，案例思考，由案例引出值得思考的问题；第二，理论阐释，以基本概念阐明本节的基本理念；第三，实践启示，由案例启示引导见贤思齐和崇德向善；第四，学习建议，由总结反思引领深化学习。 -
作者介绍
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目录
第一章 幼师职业道德修养
第一节 以人为本的职业观
第二节 教师的职业道德
第三节 幼儿教师的师德修养
第二章 师幼关系中的职业道德
第一节 幼儿教师最需要的职业精神
第二节 幼儿教师最需要的专业素养
第三节 幼儿园教育活动中的教师职业道德
第四节 幼儿园生活活动中的教师职业道德
第三章 师幼交往的伦理解析
第一节 尊重幼儿
第二节 平等对话
第三节 尊重兴趣
第四节 公平对待
第四章 师师关系中的职业道德
第一节 师师关系中的合作交往
第二节 师师关系中职业道德的表现特点
第三节 师师关系中的职业道德建设
第五章 家园合作中的职业道德
第一节 家园合作的目的和任务
第二节 家园合作中幼儿教师的职业道德原则
第三节 家园合作中职业道德的作用
第四节 家园活动中的幼儿教师职业道德规范
第六章 职业认同与专业发展
第一节 幼儿教师职业认同背景下的专业发展
第二节 幼儿教师专业理念与师德
第三节 幼儿教师的专业知识
第四节 幼儿教师的专业能力
第五节 促进幼儿教师的专业发展
第六节 终身学习，享受职业幸福
参考文献
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