内容大纲
全书结构可分为三个部分，为有效和关怀领导力这一主题提供了一个紧密结合的框架，具体包括以下内容：从理论、实践和研究视角进行的探讨；学前教育领域中的有效和关怀领导力实践模型；案例研究中的领导力实践，以及学前教育领导者的实践反思；反思性问题：旨在促进在职领导者和候选人思考每一章的领导力主题以及自身的领导力实践；每章结尾处的延伸阅读：旨在引导读者深入阅读相关材料，以扩展对本章所讨论主题和概念的理解。
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致谢
前言
缩写词表
引言
第一部分  学前教育中的领导力
  导读
  第l章  学前教育中的领导力：学前教育的背景
  第2章  学前教育中的领导力：研究背景
第二部分  学前教育中的有效领导力
  导读
  第3章  定向领导力：发展共同愿景
  第4章  定向领导力：促进有效沟通
  第5章  协作领导力：增强团队文化
  第6章  协作领导力：深化家长协作
  第7章  赋权领导力：促进他人的主体性
  第8章  赋权领导力：领导变革过程
  第9章  教学领导力：引领学习
  第10章  教学领导力：引领反思性学习
第三部分  反思性领导力
  导读
  第11章  领导力故事
参考文献
关键术语中英文对照表
附录英国学前教育系统中的关键词语详解

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