[
-
内容大纲
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在理念、目标、内容等方面都有较大的变化。本书旨在通过鲜活的案例对小学数学中的关键内容进行解读，帮助小学数学教师和教研人员理解新课标、落实新课标提出的理念与目标，提升小学数学教师的专业素养，提高小学数学教学质量。 -
作者介绍
-
目录
前言
第一章 数与代数
数与运算
数位与数的表示：11-20各数的认识
十进制计数法：认识更大的数
感悟计数单位：小数的意义
感悟分数单位：分数的再认识
数位个数累加：两位数加法
从未知到已知：两位数乘两位数
感悟运算的一致性：小数除法
计数单位个数累加：异分母分数加减法
运算中的推理：分数除以整数
一般性的表达：乘法对加法的分配律
数量关系
加法模型的初步理解：加、减法的认识
加法模型的应用：加、减法的实际问题
解决现实问题：估算
理解数量关系：乘、除法的实际问题
建立乘法模型：速度×时间=路程
感受字母表达的一般性：用字母表示数量关系
感悟关联，重在关系：分数的实际问题
变与不变：成正比的量
第二章 图形与几何
图形的认识与测量
直线平面图形的特征：三角形的认识
曲线平面图形的特征：圆的认识
发展空间观念：长方体的认识
从三维物体到平面图形：观察物体
用直尺和圆规作图：画等边三角形
统一度量单位：厘米的认识
感悟线段的可加：周长的认识
从一维到二维：长方形的面积
变未知为已知：平行四边形的面积
从二维到三维：长方体的体积
解决真实问题（1）：怎样增加羊圈的面积
图形的位置与运动
感受图形的运动变换：平移与旋转
感悟数与形的结合：用数对确定位置
感受图形的运动和变化：轴对称
第三章 统计与概率
数据的收集、整理与表达
数据的直观表达：条形统计图
形成数据意识：理解平均数
感受数据的力量：折线统计图
感悟统计意义：理解百分数
第四章 综合与实践
在活动中理解：欢乐购物街
在活动中感悟数学事实：曹冲称象
在生活中探究：地铁中的数学
在实践中应用：绘制校园平面图
解决真实问题（2）：疫情下的出操方案
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...