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内容大纲
科学实践活动是小学科学教育中的一个重要组成部分，主要是指学生在课外由学校、社会及其他机构在教师、家长及社会各界人员的帮助下完成的，具有一定主题，能达到一定的科技知识普及目的的科学教育活动。
本书汇集了作者多年来组织学生开展的科学课外实践活动案例，按照活动人员、活动内容、活动时间、活动场地等进行分类梳理，并从活动背景、活动目标、活动过程、活动成果等方面对每个活动案例进行了详细阐述，为一线科学教师及科技工作者开展科技实践活动提供了范例。本书中的活动案例可操作、可复制、可推广，具有一定实用价值。 -
作者介绍
滕俊玲，女，教育硕士，高级教师。浙江省教坛新秀，金华市名师。现任职于金华师范学校附属小学。从事一线教学20余年，一直致力于小学科学实践活动的组织与开展。曾主持或参与国家、省、市级课题20余项。在《科学课》《小学教学研究》《教学月刊》等刊物上发表论文近20篇。 -
目录
第一章 小学科学课外实践活动概述
第一节 科学课外实践活动概况
第二节 小学科学课外实践活动的理论基础
第三节 小学科学课外实践活动的特征
第四节 小学科学课外实践活动与课堂教学的关系
第五节 小学科学课外实践活动的作用
第二章 根据人员特征组织的科学活动
第一节 个体科学活动
案例2-1 寒假科学秀
案例2-2 走进春天，寻找百花
案例2-3 制作浮沉子
第二节 群体科学活动
案例2-4 饼干的探究
案例2-5 垃圾分类，从我做起
第三章 根据内容特征组织的科学活动
第一节 养殖活动和种植活动
案例3-1 蚕的观察——我的养蚕日记
案例3-2 凤仙花观察大赛——我的种植日记
第二节 科学实验活动
案例3-3 生态瓶的那些事儿
案例3-4 防疫中的科学
第三节 科学制作活动
案例3-5 创意无限——我的小发明
第四节 科学阅读活动
案例3-6 读科学家传记，学科学家精神
第五节 科学研学活动
案例3-7 上海自然博物馆研学之旅
第四章 根据时间特征组织的科学活动
第一节 短期科学活动
案例4-1 制作叶脉书签
案例4-2 双龙洞考察活动
第二节 中长期科学活动
案例4-3 豆芽生长记
案例4-4 考察家乡的桥
案例4-5 设计并制作“婺江渡船”
第五章 根据场地特征组织的科学活动
第一节 校内科学活动
案例5-1 孵小鸡
第二节 校外科学活动
案例5-2 科学实验王
第三节 校内校外结合的科学活动
案例5-3 “五水共治”，我们在行动
参考文献
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