内容大纲
在日本战后教育体制的“能力主义”思潮下，学校的教育机能逐步丧失，沦为以分数取人的学历发行所。拒绝上学的孩子年年激增，心怀理想的教师迷失方向，亲子间无法沟通理解，课外辅导班运转不停。校园霸凌事件不断，学生身心异常状况频发。升学考场成为应试战场，学生的思考能力却越发薄弱。在学校和家庭内外，所有人都像是按照电脑程序的安排，过着随波逐流的空洞生活。
“内卷”而残酷的学业竞赛，闭塞而逼仄的社会环境，映射出日本经济繁荣下教育现状的黑暗面。
作者介绍
目录
关于《日本世相》
前言
视点  “我们”的事情
I 黑暗地层
  某个家庭自杀案件的轨迹
  女初中生之死
  小号少年之死
  女教师的挫折
  不良少女与教师
  和X先生的对话
  采访笔记①
Ⅱ 荣光地狱
  教师派遣行业的背后
  学习辅导班的经营哲学?
  荣光进行曲
  “辅导班”的思想
  和X先生的对话
  采访笔记②
Ⅲ  看不见的牢笼
  流转
  “正常化”学校
  被束缚的人们
  暴走死的背景
  崩坏的病理
  沉重的锁链
  和X先生的对话
  忠诚与荣升——特别采访?
  采访笔记③
追踪采访  飘零的孤寂儿童们
译后记

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