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内容大纲
教学工作是学校的中心工作，教学管理在学校管理中居于中心地位。高质量的教学管理不仅是各级教育行政部门的主业，更是学校始终坚守并发力的关键所在。本书面向新时代，依据党和国家教育方针政策及教育教学管理规律，聚焦教学管理及相关因素管理，对教育教学管理中的重点、难点、热点和痛点问题进行深度思考，并提出合理化建议。
本书语言通俗易懂，措施务求实效，注重普适性、实用性和可操作性，利于充分发挥教学管理的效能，落实发展学生核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。 -
作者介绍
高俊 安徽省特级教师，享受安徽省政府特殊津贴，现任合肥市包河区教育体育局副局长。曾获全国群众体育先进个人、安徽省青年岗位能手、合肥市专业技术拔尖人才、合肥市“五一”劳动奖章等称号：国家义务教育均衡发展评估专家、教育部义务教育质量监测视导专家、合肥市人民政府特约督学、合肥市教育家工程培养对象。出版专著《教育探微——一位践行者的求真之旅》，参与编撰《教育教学案例研究文集》《森林课堂》。主持和参加国家和省级课题多项，其中“‘森林课堂’研发与有效实施的实践探索”获2018年国家级教学成果二等奖。在《中国教师》《思想政治课教学》等期刊发表论文50余篇。 -
目录
第一章 教学管理概说
一、教学管理的含义
二、教学管理的主要任务和基本要求
三、教学管理遵循的教学原则
四、教学管理要正确处理好五种关系
第二章 教学管理过程
一、制定计划
二、组织执行
三、督促检查
四、总结改进
第三章 教学管理系统
一、构建教学管理系统
二、校长参与教学管理
第四章 教学常规管理
一、教学计划管理
二、教学进程管理
三、教学制度管理
四、教师教的管理
五、学生学的管理
六、课外阅读管理
七、课外活动管理
八、教学组织形式管理
九、教务管理
十、教学质量管理
十一、教学评价管理
第五章 学校课程管理
一、课程管理概说
二、我国的课程管理
三、我国课程改革的目标和重点
四、加强学校课程管理
第六章 相关因素管理
一、教师管理
二、学生管理
三、教科研管理
四、家校社共育
第七章 教学管理若干问题思考
一、更新教学管理理念
二、重视教学全过程管理
三、发挥教师教学的创造性
四、减轻教师的额外负担
五、加强思政课教师培训
六、减轻学生过重课业负担
七、减轻学生校外培训负担
八、有效实施因材施教
主要参考文献
致谢
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