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    • 基于学科素养的化学教学实践与研究
      • 作者:李忠孝|责编:钟博
      • 出版社:北京理工大学
      • ISBN:9787576313796
      • 出版日期:2022/06/01
      • 页数:175
    • 售价:31.2
  • 内容大纲

        本书由“论文·课题篇”“教学设计篇”“教学实验篇”三部分组成,通过这三部分的实际案例,为落实三维目标提供重要抓手,为化学学科核心素养落地提供方法,为促进课堂教学师生共同成长提供重要依据,为促进教师整体提升把握课堂与教学能力提供关键措施。本书坚持以先进教育教学理论和化学课程标准为指导,以促进教师专业发展为目标,积极探讨化学核心素养的理论框架内涵和实践操作模式。通过化学典型课例的呈现,提炼化学核心素养落地的经验和方法,为基于核心素养的化学课堂教学提供理论指导和实践示例。
  • 作者介绍

        李忠孝,北京市特级教师、黑龙江省模范教师、黑龙江省优秀班主任、哈尔滨市劳动模范、内蒙古自治区乌兰察布市优秀援蒙教师、北京市朝阳区化学兼职教研员。全国化学奥林匹克竞赛优秀辅导教师、全国中学生数理化学科能力竞赛优秀辅导教师、北京市化学竞赛优秀辅导教师。在教学中以“尝试教学法”和“自学—互学—导学”的化学教学模式,培养学生逐渐形成哲学思想。在国家级刊物发表数十篇论文,主持的科研课题多次获奖,主编多部著作。
  • 目录

    第一部分  论文·课题篇
      1.如何提高高中化学课堂有效性教学
      2.基于化学实验教学培养学生提出问题能力的研究
      3.京蒙携手培养化学学科关键能力
      4.在化学实验中培养学生的科学素养和创新精神
      5.化学教师在新课程背景下,如何转变教学理念
      6.浅谈化学教学与兴趣激发
      7.促进高中化学课堂互动满意度的教学尝试——以《难溶电解质的溶解平衡》为例
      8.对铜与氯化铁溶液反应中灰白色固体成分的实验探究
      9.绘制概念关系图提升化学基本概念——复习中学生参与度的教学实践
      10.对教师成长的感悟
      11.Fe2+与Fe3+相互转化的实验探究
      12.情境教学法在高中化学教学中的运用策略探析
      13.KI03溶液与Na2S03溶液反应的实验探究
      14.核心素养导向下的元素化合物学习视角——以《Fe(OH)3的制备和性质探究》为例
      15.“双减”政策下高中化学作业改革及实践策略分析开题报告
    第二部分  教学设计篇
      1.“实际问题中氧化还原反应的应用”教学设计
      2.“化学平衡常数”教学设计
      3.“反应条件对化学平衡的影响”教学设计
      4.“原电池”教学设计
      5.“元素周期律相关实验之性质比较”教学设计
      6.“硫的氧化物——二氧化硫”教学设计
      7.“化学反应限度”教学设计
      8.“配合物”教学设计
      9.“铁及其化合物”主题教学设计
    第三部分  教学实验篇
      1.琥珀的制作实验
      2.阿司匹林的制备实验
      3.食用油酸价和过氧化值的测定
      4.农药残留检测实验
      5.海带中提取碘的实验
      6.食品中亚硝酸盐含量的测定
      7.手工皂——肥皂及制作流程

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