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内容大纲
斯特劳森是20世纪形而上学复兴的关键人物。在日常语言的背景下,斯特劳森以先验论证为手段,以联结主义为模型,提出了“描述的形而上学”的整体方案。本书以“自然语言的逻辑图像”作为斯特劳森形而上学的题旨,在梳理斯特劳森的总体思想脉络的基础上,对其形而上学思想的基本主题、理论基础、理论架构、后续发展及理论终局做出了汉语学界迄今为止最全面系统的考察。 -
作者介绍
曾自卫,男,1987年3月生,湖北十堰人。2006—2013年就读于华中师范大学,获得哲学学士、硕士学位。2013—2018年就读于中国人民大学,获得哲学博士学位,期间获国家留基委奖学金在英国雷丁大学访学一年。2018—2019年在北京大学从事博士后研究。研究领域主要是分析哲学,在《自然辩证法研究》《自然辩证法通讯》等刊物发表论文多篇。 -
目录
导论
一、斯特劳森的生平与著作
二、国外研究综述
三、汉语学界的成果
四、研究思路、篇章结构与创新点
第一章 指称、述谓与对象:形而上学的基本主题
一、指称理论的基本原则
二、预设理论的发展
三、斯特劳森的意义理论
四、预设的语义性质与指称的语用实现
第二章 分析与建构:形而上学的方法论和具体方法
一、论两种逻辑
二、分析与建构
第三章 共相与殊相:概念图式的系统描述
一、论个体:概念图式的基本概念
二、概念图式的基本特征:主谓结构
第四章 客观性论证:概念图式的先验解释
一、概述
二、经验解释
三、概念解释
第五章 主语与谓语:概念图式的系统建构
一、重释主谓区分
二、建构显明语法
第六章 自然主义与怀疑主义:描述形而上学的理论终局
一、“自然主义转向”的理论背景
二、自然主义与怀疑主义
三、自然主义与先验论证
四、描述形而上学的理论终局
第七章 在“描述”与“修正”之间:对斯特劳森形而上学思想的判校与评价
一、描述形而上学的理论本质:自然语言的“逻辑图像论”
二、斯特劳森的形而上学立场:在“描述”与“修正”之间
三、描述形而上学的理论意义
参考文献
出版后记
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