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内容大纲
本书紧扣新时代劳动教育的要求，结合职业院校目前的劳动教育课程情况、学生群体的特点，探究职业院校学生在新时代应该掌握的劳动知识和劳动技能。本书包括劳动的历史、劳动的价值、劳动的类型、劳动者的岗位实践、劳动者的自我成长、劳动者的精神世界等内容，每章后附劳动实践方案供学生实践。本书内容新颖，形式活泼，将知识点融入故事和案例中，兼具知识性和趣味性。
本书既可以作为职业院校相关课程的教材，又可以作为各行各业进行劳动教育的参考用书。 -
作者介绍
梅亚萍，女，1972年生，研究员，马克思主义理论博士在读。全国职业院校优秀学生工作者、江苏省梅亚萍德育名师工作室主持人、江苏省第四批职业教育领军人才。现任无锡城市职业技术学院副院长。 -
目录
第一章 劳动的历史
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第一节 农业时代的劳动
一、从史前时代到农业时代
二、农业时代的内涵与劳动类型
三、农业生产工具的发展与演变
四、手工业的发展与演变
五、我国畜牧业的起源与发展
六、商业的发展
课后思考
第二节 工业时代的劳动
一、工业时代的内涵与特点
二、第一次工业革命
三、第二次工业革命
课后思考
第三节 信息时代的劳动
一、信息时代的内涵
二、脑力劳动与创新劳动
三、人工智能时代
课后思考
【劳动实践方案】
第二章 劳动的价值
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第一节 劳动光荣
一、劳动是社会发展的根本动力
二、劳动是创造财富的重要来源
三、劳动是实现人的全面发展的基本途径
课后思考
第二节 技能宝贵
一、劳动的变化日新月异
二、职业技能的提升
课后思考
第三节 创造伟大
一、创造性劳动无处不在
二、创造性劳动能力的培育
课后思考
【劳动实践方案】
第三章 劳动的类型
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第一节 日常生活劳动
一、生活技能
二、家庭生活劳动
三、学校生活劳动
课后思考
第二节 生产性劳动
一、职业技能
二、校外生产性劳动
课后思考
第三节 服务性劳动
一、志愿服务工作的特征
二、志愿服务的精神内涵
三、志愿服务的理念
课后思考
【劳动实践方案】
第四章 劳动者的岗位实践
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第一节 认识实习中的劳动
一、认识实习知多少
二、职业生涯初认知
三、实习劳动初启蒙
课后思考
第二节 岗位实习中的劳动
一、岗位实习知多少
二、职业劳动初体验
三、学生蜕变职业人
课后思考
【劳动实践方案】
第五章 劳动者的自我成长
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第一节 做一个合作者
一、团队合作的内涵
二、做一个新时代合作者
课后思考
第二节 做一个安全员
一、树立正确的安全价值观
二、学会防控劳动风险
三、做自己的首席安全官
课后思考
第三节 做一个规划师
一、辉煌人生从职业生涯规划开始
二、科学规划你的职业生涯
三、向着自己的目标前进
课后思考
【劳动实践方案】
第六章 劳动者的精神世界
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第一节 劳动精神
一、认识劳动精神
二、弘扬劳动精神
三、践行劳动精神
课后思考
第二节 劳模精神
一、认识劳模
二、认识劳模精神
三、践行劳模精神
课后思考
第三节 工匠精神
一、工匠精神的基本内涵
二、工匠精神的当代价值
三、传承工匠精神
课后思考
【劳动实践方案】
参考文献
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