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    • 汤瑾慧教思趣语文/小学语文十大青年名师
      • 作者:汤瑾|责编:张慧泉//梁广堂|总主编:杨永建
      • 出版社:济南
      • ISBN:9787548851493
      • 出版日期:2022/07/01
      • 页数:298
    • 售价:23.2
  • 内容大纲

        本书真实记录了十大青年名师之一汤瑾的专业成长足迹。包含教学主张、教学实录、教学设计、教育随感、名师评说、成长故事等几个板块,全面展现了他的教学风格与课堂艺术,简简单单而又扎扎实实。杨再隋、周一贯、吴忠豪、孙双金、王崧舟、窦桂梅、薛法根等全国知名语文教育专家的精要点评,更能让你看到教艺背后的思想与理念,精彩背后的方法与技巧。本书适合中小学教师、教研员、语文教育工作者阅读,读后定会有不小的收获。教育决定未来。今日中国的教育状况决定了今日青少年的精神品质,因而也决定了未来中国的社会面貌。好的图书传播正确的教育理念,利在当代,功在千秋。
  • 作者介绍

        汤瑾,特级教师,全国“注·提”教改实验先进个人,全国小学语文“十大青年名师”,获“全国小学写作教学名师”提名。课堂教学曾获第二届全国青年教师新体系习作大赛特等奖;教学课例获2016年度“教育部优秀奖”;现场赛课获省一等奖。曾赴马来西亚进行华文教育交流;应邀在全国各地执教名师示范课,以及举办专家讲座;曾主持多场省、市级教育教学现场活动。
  • 目录

    教学主张
    绘本,开启习作新思路
    绘本在统编教材习作中的实践运用
    支架,在低段写话教学中的运用
    ——以统编教材二年级写话教学为例
    写话教学:“为何写”与“如何写”
    ——以统编教材为例
    基于教材,有效开发低段写话资源
    童本取向思趣写作
    ——基于统编教材的教学实践
    小学高段习作教学的价值追求及策略探究
    低段口语交际教学实施路径
    小学口语交际教学的误区透视及应对策略
    触点·落点·增点:推进功能型口语交际教学
    在中段文言文教学中发展学生思维力
    指向表达运用落实单元整组教学
    ——三年级下册习作单元教学实施
    实践语文要素整合多元指向
    ——以统编教材四年级下册《母鸡》为例
    将《中小学学生阅读指导目录》有机融入统编教材教学
    教学实录
    让学生有好故事可以说
    ——二年级上册《看图讲故事》教学实录与点评
    藏在“表情”背后的故事
    ——二年级上册《看图写话》教学实录与点评
    爱它,总有千万种理由
    ——二年级下册《我想养……》教学实录与点评
    用一种好玩的方式
    ——三年级下册习作《说说我自己》教学实录与点评
    换个角度看世界,会不会更有趣?
    ——三年级下册《这样想象真有趣》教学实录与点评
    立根原在“语言”中
    ——三年级上册《父亲、树林和鸟》教学实录与点评
    基于语境的“真”交际
    ——五年级上册《父母之爱》教学实录与点评
    一片繁星人梦来
    ——四年级下册《短诗三首》教学实录与点评
    柳暗花明又一村:“思趣”课堂下的思维漫画
    ——五年级下册《漫画的启示》教学实录与点评
    教学设计
    乘着绘本的翅膀飞翔
    ——六年级上册习作《变形记》教学设计
    巧设游戏交际互动
    ——一年级上册《我们做朋友》教学设计
    趣运南瓜巧学表达
    ——一年级上册《小兔运南瓜》教学设计
    由题目人手展想象之翼
    ——三年级下册《奇妙的想象》教学设计
    走进颠倒的想象世界
    ——三年级下册《这样想象真有趣》教学设计

    思·辨:选择决定人生
    ——三年级下册《池子与河流》教学设计
    倾听心跳的声音表达真实的感受
    ——四年级上册《我的心儿怦怦跳》教学设计
    教育随感
    “负重的骆驼”何以远行
    安顿教育的心灵
    品师者风范悟为师之道
    ——重读《论语》有感
    要有光
    一念执着
    名师评说
    好一朵木槿花
    ——我眼中的汤瑾老师/郭湘辉
    来自理想的支持/褚清源
    成长故事
    芬芳往事
    奔跑吧,姐妹
    岁月花开
    特别的“公开课”
    做有“度”之师

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