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内容大纲
温州中学作为一所拥有百廿历史的浙南名校，是温州市拔尖人才自主培育特色项目基地，文化传承造就了学校博大、包容、自主、开放的学风。长期以来，学校不仅关注数理学科的高端引领，更重视人文学科的精神滋养。学校聚焦学子的“多元”培养，通过学生校史、家史、地区史的项目化学习，“寻找适合学生的教育，让每一个学生都得到最好的成长”，让教育的内在活力更充分地激发出来，成为学校多元育人模式的重要一环，为学校育人模式的转型升级赋能增效。
本书主要为温州中学学生书写的历史作品。通过“历史写作”这一项目化学习，学生能更多地关注时代，关心社会，关爱他人，有效提升史料实证、家国情怀等历史学科核心素养。 -
作者介绍
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目录
第一部分 回首望·校史峥嵘
激荡与共振：朱自清与金嵘轩的1923—1924
佩弦自清——朱自清先生在温州
青年家国情——校刊中的历史春秋
魏忠：一位竭忠尽节的知识分子
温州中学“马公愚兄弟与虎”雕像渊源考
第二部分 长相忆·家事情深
东山再起，矢志不渝——两代人的“黄氏实业梦”
一波三折——一个铁匠的人生选择
“温州瓦特”的实业兴邦路——外曾祖父与民族工业的
不解之缘
竹雕——家族记忆与传承的纽带
一路向前，频频回首——记外公的创业史
天涯明月——鲐背爷爷跌宕的革命岁月
第三部分 探风物·山海瓯越
一个人的抗日——梅爱文的1939
世间须大道，何只羡车行——金温铁路圆梦记
东瓯国国都遗址初探
折戟沉沙铁未销——论谢灵运在永嘉时期的人生转变
浅析韩愈《孤屿》与江心屿关系
全面抗战初期温州港短暂发展原因初探
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