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内容大纲
本书旨在帮助小学教育专业学生或小学教师认识与理解小学生品德发展的内涵、规律、特点、支持性条件，掌握基于小学儿童品德发展规律与特点的道德教育理论与方法。本书分为上下两篇共十二章。上篇小学生品德发展，主要介绍品德发展的理论学说、小学生品德发展特点、小学生品德发展规律、小学生品德发展评价、小学生品德不良矫正。下篇小学道德教育，主要介绍小学道德教育理念、小学道德教育目标、小学道德教课程、小学道德教育方法、小学道德教育模式、小学道德教育途径。 -
作者介绍
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目录
导论
第一节 品德与品德发展
第二节 道德与道德教育
第三节 品德发展与道德教育
上篇 小学生品德发展
第一章 品德发展的理论学说
第一节 道德认知学派的品德发展观
第二节 精神分析学派的品德发展观
第三节 体谅关心理论的品德发展观
第四节 社会学习理论的品德发展观
第五节 亲社会行为理论的品德发展观
第二章 小学生品德发展特点
第一节 小学生道德认知发展特点
第二节 小学生道德情感发展特点
第三节 小学生道德意志发展特点
第四节 小学生道德行为发展特点
第三章 小学生品德发展规律
第一节 小学生品德发展过程
第二节 小学生品德发展的影响因素
第三节 小学生品德发展的基本规律
第四章 小学生品德发展评价
第一节 小学生品德发展评价概述
第二节 小学生品德发展评价的内容
第三节 小学生品德发展评价的方法
第五章 小学生品德不良的矫正
第一节 小学生品德不良概述
第二节 小学生品德不良的原因分析
第三节 小学生品德不良的综合治理
下篇 小学道德教育
第六章 小学道德教育理念
第一节 生命道德教育理念
第二节 生活道德教育理念
第三节 主体道德教育理念
第四节 交往道德教育理念
第五节 体验道德教育理念
第六节 理解道德教育理念
第七章 小学道德教育目的
第一节 道德教育目的概述
第二节 小学道德教育目标的演变
第三节 小学道德教育目标的内容
第八章 小学道德教育课程
第一节 道德教育课程概述
第二节 学科道德教育课程
第三节 活动道德教育课程
第四节 隐性道德教育课程
第五节 道德教育课程的实施
第九章 小学道德教育过程
第一节 道德教育过程概述
第二节 道德教育过程的规律
第三节 道德教育的原则体系
第十章 小学道德教育方法
第一节 道德教育方法概述
第二节 道德教育方法体系
第三节 道德教育方法的选用
第十一章 小学道德教育模式
第一节 道德教育模式概述
第二节 国外主要道德教育模式
第三节 国内主要道德教育模式
第四节 道德教育模式的现代构建
第十二章 小学道德教育途径
第一节 道德教育途径概述
第二节 直接的道德教学
第三节 间接的道德教育
第四节 网络道德教育
参考文献
后记
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