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内容大纲
本书针对0—6岁儿童的发展规律和特点，以家长的困惑和需求为视角编写。从“认识孩子”和“认识自己”两个模块出发，每个模块配以生动的案例，针对每个案例故事，运用心理学和教育学的专业理论，做出通俗易懂的分析，以切实可行的指导策略帮助家长更快适应父母角色，轻松掌握育儿策略。 -
作者介绍
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目录
前言
1 认识孩子篇
0—3岁
如何支持孩子进行感官探索
如何和孩子一起在大自然中探索
如何积极回应孩子的分离焦虑
如何尊重孩子的自我意识，并支持他们发展自我意识
如何培养孩子的生活规律
3—5岁
如何正确看待并积极应对孩子的人园焦虑
如何支持孩子和其他孩子交往，并发展友谊关系
如何培养孩子早期的规则意识
如何正确理解游戏的价值并有效地陪伴孩子游戏
如何引导孩子进行情绪表达和情绪管理
5—6岁
如何培养孩子早期的创造性艺术能力
如何正确看待孩子“前数学”学习并做好人学准备
如何正确看待孩子“前读写”学习并做好人学准备
如何培养孩子的自我管理能力
如何正确看待幼小衔接并做好全方位的准备
2 认识自己篇
如何正确看待孩子在园受伤，有效开展家园沟通
如何应对生活中的数码产品……
如何正确看待家庭教养的代际冲突并形成教养合力
如何和宝贝解释“妈妈爱你，也爱弟弟(妹妹)”
如何正确看待育儿压力并能自我解压，实现亲子共长
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