- 学生思想政治教育路径研究
- - 作者：胡巍|责编:刘艳
  - 出版社：中国社科
  - ISBN：9787522705446
  - 出版日期：2022/10/01
  - 页数：241
- 售价：34.4

内容大纲
本书立足当下学生思想政治教育理论和实践的发展新形势，对学生思想政治教育路径基本理论进行阐释，旨在探寻、拓展与优化学生思想政治教育路径，不断提升教育的实效性。在界定学生思想政治教育路径基本内涵的基础上，从历史发展演变的角度对思想政治教育路径进行梳理和考察。同时对国外相关内容进行研究，吸收借鉴美国、英国、俄罗斯、日本和新加坡等国学生思想政治教育的经验。最后着重对学生思想政治教育路径建设现状进行考察分析，提出新形势下学生思想政治教育有效路径拓展优化的具体举措。
作者介绍
胡巍，法学博士，硕士生导师，长春师范大学马克思主义学院副教授，研究方向为学生思想政治教育和思想政治教育史。主持省部级课题多项。发表学术论文十余篇，多次获省级思政课教学比赛一等奖。
目录
引言
第一章  学生思想政治教育路径的学理探究
  第一节  学生思想政治教育路径的内涵界定
    一  “路径”的词源分析
    二  路径与方法、载体的关系
    三  学生思想政治教育路径的内涵
  第二节  学生思想政治教育路径的价值与地位
    一  学生思想政治教育路径的特点
    二  学生思想政治教育路径的价值
    三  学生思想政治教育路径的地位
  第三节  学生思想政治教育路径的参与要素
    一  教育者
    二  受教育者
    三  教育媒介
    四  实施环境
  第四节  学生思想政治教育路径选择的客观根据
    一  社会物质生活条件状况
    二  特定社会要求的必然反映
    三  理论发展与实践互动的需要
    四  教育目标与内容的规定要求
    五  教育环境发展变化的影响
第二章  学生思想政治教育路径的历史考察
  第一节  思想政治教育路径发展历程
    一  中国古代思想教化路径
    二  中国近代思想启蒙路径
    三  中国共产党的思想政治教育路径
  第二节  学生思想政治教育路径建设的经验总结
    一  理论联系实际是拓展和优化学生思想政治教育路径的基本原则
    二  合力效应最大化是拓展和优化学生思想政治教育路径的理想模式
    三  载体意识是拓展和优化学生思想政治教育路径的关键因素
第三章  学生思想政治教育路径的国别借鉴
  第一节  美国品格教育路径及其借鉴
    一  美国学校品格教育简介
    二  美国学校品格教育具体实施路径
    三  对我国学生思想政治教育的启示
  第二节  英国学校公民教育路径及其借鉴
    一  英国学校公民教育的发展历程
    二  英国学校公民教育具体实施路径
    三  对我国学生思想政治教育的启示
  第三节  俄罗斯学校思想道德教育路径及其借鉴
    一  俄罗斯学校思想道德教育简介
    二  俄罗斯学校思想道德教育的具体实施路径
    三  对我国学生思想政治教育的启示
  第四节  日本学校道德教育路径及其借鉴
    一  日本学校道德教育简介
    二  日本学校道德教育具体实施路径
    三  对我国学生思想政治教育的启示
  第五节  新加坡学校公民道德教育路径及其借鉴
    一  新加坡学校公民道德教育简介
    二  新加坡学校公民道德教育具体实施路径

    三  对我国学生思想政治教育的启示
第四章  学生思想政治教育路径建设的现状考察
  第一节  学生思想政治教育路径实践的总体把握
    一  学生思想政治教育总体实践路径
    二  学生思想政治教育具体实践路径
  第二节  学生思想政治教育路径现状调查
    一  现行不同学段思想政治教育路径考察的基本思路
    二  现行不同学段思想政治教育路径考察的基本情况
  第三节  学生思想政治教育路径的问题审视
    一  多样路径并存但实践路径僵化
    二  路径错位问题制约学生思想政治教育的实效
    三  学生思想政治教育局部缺失导致路径虚化现象突出
    四  路径应用过于滞后环境变化现象依然明显
    五  学生思想政治教育整体构建不完善导致路径张力失度
第五章  学生思想政治教育路径的拓展优化
  第一节  学生思想政治教育路径拓展优化的原则
    一  系统性原则
    二  针对性原则
    三  科学性原则
    四  协调性原则
  第二节  学生思想政治教育路径拓展优化的思路
    一  整体规划
    二  层次推进
    三  学段构建
    四  有机衔接
  第三节  新时代学生思想政治教育有效路径的拓展优化
    一  坚守和优化思想政治理论课教学的主渠道路径
    二  做实和拓展日常思想政治教育的主阵地路径
    三  搭建和利用学生思想政治教育网络平台路径
    四  完善和推进学生思想政治教育社会实践路径
参考文献
后记

内容大纲

作者介绍

目录

同类热销排行榜

推荐书目