- 儿童的秘密--秘密隐私和自我的重新认识/世界教育思想文库
- - 作者：(加)马克斯·范梅南//(荷)巴斯·莱维林|责编:翁绮睿|译者:陈慧黠//曹赛先
  - 出版社：教育科学
  - ISBN：9787504186492
  - 出版日期：2014/12/01
  - 页数：212
- 售价：16.8

内容大纲
秘密是人生成长的一个关键方面。日常生活中的秘密让孩子们意识到自己逐渐拥有的内心世界和外部世界，这种认识反过来又帮助他们形成一种自我感、责任感，以及自主性和人际交往的亲密性。能够拥有并保守秘密，是儿童走向成熟和独立的一个标志；能够与自己最亲近的人分享秘密，更是儿童成长和成熟的表现。
本书用现象学的写作方式写成，通俗易懂。本书既是一本研究秘密和教育意义的学术专著，又是一本关于人们日常生活的普通秘密的通俗读物，是从事教育研究的专家学者、普通教师、儿童心理工作者、家长，以及那些与年轻一代成长息息相关的成年人都感兴趣的好书。
作者介绍
目录
致谢
第1章有关秘密的问题
  关于秘密的故事
  躲猫猫和捉迷藏
  你能保密吗？
第2章秘密的模式
  生存秘密
  交际秘密
  个人的秘密
  语言和秘密体验
第3章我们是如何体验秘密的
  秘密的藏身处和过道
  可以隐遁的秘密场所
  秘密的房间、抽屉和箱子
  衣柜和壁橱里的空间
  秘密的宣言和想象
  在秘密游玩场所的冒险
第4章小说中描写的秘密
  第二个自我
  亲密的自我
  困扰的自我
  非法的自我
  阴暗的自我
  孤儿一样的自我
第5章秘密和隐私来自何处？
  人应该总是坦率诚实吗？
  保持缄默意味着什么？
  隐私因何产生？
  秘密因何产生？
第6章秘密和隐私的区别
  亲密的因素
  内容的因素
  语言的因素
  道德的因素
  秘密和隐私：一个小结
  我们为什么会珍视秘密和隐私？
第7章秘密的相面术
  透明的身体
  被排斥的感觉
  冷落怠慢及区别
  文化规范
  学习一点相面术
第8章秘密以及自我认同的源起
  自我和他人
  身体和自我
  前认同和对自我的区分
  认同和内在的自我
  秘密可能存在吗？一个心理学的问题
  秘密可能存在吗？一个哲学的问题
第9章内心世界的形成和发展

  秘密的认知发展
  作为内心世界一部分的秘密
  内心世界发展的文化特征
  内心世界和忏悔之路
第10章秘密和后现代文化
  后现代的自我
  复数的自我
  失落的内心世界？
第11章谎言与秘密
  学会隐藏
  有关撒谎用语
  视孩子的秘密为谎言的道德观
  撒谎的技巧
  背后议论
第12章充满秘密的儿童时代
  儿童时代的秘密
  童年秘密对成人文化所起的作用
第13章愧疚、羞耻和尴尬
  秘密在别人面前暴露
  亏欠心理的暴露：愧疚
  错误的公开：羞耻
  天真的流露：尴尬
第14章   秘密的教育意义
  监督的需要与隐私
  机构化的关系和教育的关注
  监督和缺乏隐私
  教室里的监督
  监督——对他人的真正兴趣
  人生的秘密
  我是谁？
参考文献
译后记

内容大纲

作者介绍

目录

同类热销排行榜

推荐书目