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内容大纲
本书以“新时期普通高校思政理论课教学方法与实践研究”为题，在内容编排上共设置六章：第一章介绍了普通高校思政理论课的内涵与特征、地位与任务、架构与价值；第二章介绍了普通高校思政理论课教学方法的特征与价值、理论基础、改革创新：第三章围绕普通高校思政理论课叙事教学法的认知、实施过程、实施策略展开论述；第四章对普通高校思政理论课教学对问题意识的要求、普通高校思政理论课与问题意识的内在契合性、普通高校思政理论课中问题意识教学法的实施路径进行了全面分析；第五章探讨了普通高校思政理论课中微电影教学法的美育功能、改革创新与实施途径；第六章探究了普通高校思政理论课实践教学的有效实施。
本书注重基本理论问题，把握全局，理论与实践结合，力求做到理论精练、实践性强。另外，本书注重章节之间的逻辑性、连贯性等，从而确保内容的完整性和系统性，有助于读者更好地理解与应用。 -
作者介绍
姚雪兰，女，汉族，中共党员，广东梅州人，硕士，毕业于广州大学历史学专业，现任湛江科技学院马克思主义学院基础教研室主任、讲师，长期工作在教学一线岗位，对思政课教学方法和实践有深入了解，主要研究方向是大学生思想政治教育和创新创业实践研究、岭南经济文化研究。曾主持校级教学教改、广东省党建研究、广东省“十四五”规划高等教育研究等涉及课程教学方法与实践研究的多个项目。 -
目录
第一章 普通高校的思政理论课
第一节 普通高校思政理论课的内涵与特征
第二节 普通高校思政理论课的地位与任务
第三节 普通高校思政理论课的架构与价值
第二章 普通高校思政理论课的教学方法
第一节 普通高校思政理论课教学方法的特征与价值
第二节 普通高校思政理论课教学方法的理论基础
第三节 普通高校思政理论课教学方法的改革创新
第三章 新时期普通高校思政理论课中叙事教学法的实施
第一节 普通高校思政理论课叙事教学法的认知
第二节 普通高校思政理论课叙事教学法的实施过程
第三节 普通高校思政理论课叙事教学法的实施策略
第四章 新时期普通高校思政理论课中问题意识教学法的实施
第一节 普通高校思政理论课教学对问题意识的要求
第二节 普通高校思政理论课与问题意识的内在契合性
第三节 普通高校思政理论课中问题意识教学法的实施路径
第五章 新时期普通高校思政理论课中微电影教学法的实施
第一节 普通高校思政理论课中微电影教学法的美育功能
第二节 普通高校思政理论课中微电影教学法的改革创新
第三节 普通高校思政理论课中微电影教学法的实施途径
第六章 新时期普通高校思政理论课实践教学的有效实施
第一节 普通高校思政理论课实践教学及其运行流程
第二节 普通高校思政理论课课堂与课外的实践教学形式
参考文献
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