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内容大纲
本书作者多年从事德育研究、班主任培养工作，积累了丰富的经验和案例。本书是作者思考和实践的结晶，全书围绕班级生活育人这一主题，基于“班级生活就是师生共同过日子”的理念，从班级建设日、常规学习日、文化节庆日、休闲节假日、成长节点日等诸多方面进行专题研讨，结合班级管理中常常遇到的代表性问题，挖掘不同类型日子的育人价值及其实践策略，希望给小学班主任和学校德育管理者以借鉴和启发，成为年轻班主任的常备案头书。 -
作者介绍
谢德华，深圳市光明区教育科学研究中心德育教研员，负责区“新基础教育”班队项目组。主要研究方向为德育研究、班主任培养，先后主持广东省教育规划“十一五”课题“基于教育叙事的区域骨干班主任培训实践研究”等省市级课题3项，开发深圳市中小幼教师继续教育“班主任工作艺术与成长策略”等课程3门，在班主任培训方面公开发表10余篇专业论文，合作出版《30个教书匠帮你做班主任》。曾获深圳市中青年骨干教师、深圳市教育科研专家工作室主持人、全国“新基础教育”教研变革贡献奖等荣誉。 -
目录
第一章 集体建设日生活育人
第一节 让组织建设体现全员参与
第二节 让文化建设形成独特个性
第三节 让学科学习发展多元素养
第四节 让家校社协同增强发展动能
第二章 常规学习日生活育人
第一节 让早间生活洋溢温暖气息
第二节 让课间时光充满快乐
第三节 让午间时段轻松愉悦
第四节 让放学之后依然丰富多彩
第三章 文化节庆日生活育人
第一节 让传统节日充满生活味道
第二节 让现代节日纪念日促进生命反思
第三节 让校园节会引领共同成长
第四节 让班级自主节日彰显家园情怀
第四章 休闲假期日生活育人
第一节 让周末真正放松身心
第二节 让小长假催生主题学习
第三节 让寒假呈现快乐祥和
第四节 让暑假引领自主进取
第五章 成长仪式日生活育人
第一节 让生日活动具有发展性
第二节 让组织仪式强化体验性
第三节 让学业仪式突出阶段感
第四节 让综合庆典突出永恒性
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