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内容大纲
本书汇集了香港大学荣休教授程介明先生近几年来发表在《信报》《教育评论》上的几十篇文章，全书共分为三部分：概论；社会变了；教育也要变。作者认为，社会的经济形态、生产模式、组织结构、个人的职业状态，都在急速变化，教育也只有着力培养个人内在的、全面的、应变的能力，方能支撑个人未来的一生，方能应付多变、速变的社会。作者尝试把社会与教育联系起来，做一个新旧对比，旨在说明：社会变了，教育也必须变。本书选文可读性较强，适于广大中小学教师、教育研究者品读。 -
作者介绍
程介明，香港大学荣休教授，曾任中学教师、校长；历任香港大学教育学院院长、香港大学副校长、校长资深顾问；担任哈佛大学教育学院访问教授10年。在伦敦大学教育学院读博士期间，专注宏观教育发展。曾任香港教育统筹委员会委员，积极推动香港全面教育改革。曾参与过多国的教育政策讨论、国际机构的项目研究、中国大学评估等。现担任数个国际教育组织顾问。中国教育三十人论坛成员。 -
目录
推荐序 明天的教育会好吗？
代序 自白
Chapter 01 概论
宏观数据与人的故事
家长的苦恼
是否太悲观了？
未来已来
Chapter 02 社会变了
后工业社会形态
后工业时代的传统工业
蓝领的空间是怎样失去的？
不一样的机构形态
新一代的职业观
生涯规划这回事
毕业生的就业常识
就业常态的适应
失业·就业·创业
就业·创业·教育
对口就业还是常规吗？
裁员辨
“不打工”的大学生
大学生就业：以往与现在
青年前途= 就业？
人口推算·劳力预测·教育规划
不一样的社会期望
素养·技能·能力
知识与技能之外
知识能力之外的素质
孤立的个人，坚强的个人
科技与未来
后生可畏
人人都可以成为知识分子？
Chapter 03 教育也要变
知识建制逐渐崩溃？
知识的喂饲
教育与社会：新与旧
习惯与误会
不一样的教育
过时的教育观？
教育改革，改什么？
教育到底面临什么挑战？
大树·社会流动·教育公平
大学招生与社会流动
教育=学以致用？
人力资本新定义
教育：放眼看
21世纪——能力？素质？素养？
目的的追寻
教师：改革对象？
升学与就业之外
人的素质
学生的工作体验
戏剧的震撼
个别化学习
“输在起跑线”：毒咒
过去十年，未来十年
从教育到学习
《仁川宣言》——教育
后记
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