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内容大纲
未成年人的成长和社会化过程离不开互联网与各种数字应用,未成年人网络保护议题引起了全社会的广泛关注。本书旨在分析未成年人网络使用与成长发展之间的关系。根据对全国21733名6~18岁在校学生和19804名家长的调查,本书勾勒出当前未成年人网络学习、娱乐、社交等数字生活的特点,阐释其互联网使用的动机,以及互联网使用对其思维认知、情绪心理、创造能力和价值观念的影响;分析了“互联网—家庭—学校”生态系统在未成年人数字生活中的重要作用。本书基于生态系统论的视角,对未成年人网络使用的心理机制进行了深入剖析,并提出了全面加强未成年人网络保护的政策建议。本书从学理上加深了人们对未成年人网络行为的系统理解,在实践上对未成年人网络保护工作具有一定指导意义。 -
作者介绍
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目录
Ⅰ 总报告
1 中国未成年人数字生活与网络保护报告 田丰 高文珺
Ⅱ 分报告
2 未成年人在线教育报告 郭冉 韩晓雪
3 未成年人网络亚文化报告 吴子洋
4 未成年人网络游戏使用报告 田丰
5 未成年人短视频使用报告 田丰
6 未成年人网络使用动机报告 高文珺 刘东浩
7 未成年人网络沉迷报告 张衍
Ⅲ 专题报告
8 未成年人网络媒介使用与价值观报告 高文珺 滕素芬
9 未成年人网络活动与情绪控制 顾旭光
10 未成年人网络行为与心理健康研究 刘晓柳 滕素芬
11 未成年人网络使用与创造性 应小萍 吴吉
12 未成年人互联网使用与人际关系研究 郭冉 韩晓雪
13 家长对未成年人亚文化的态度研究报告 顾旭光 周晓倩
14 家长对子女在线教育及人际关系评价研究 郭冉 韩晓雪
15 家庭因素对未成年人网络沉迷的影响研究 张衍 马畅
附录
Contents
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