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内容大纲
本书稿紧紧围绕“高效能带班”这个核心主题，立足班级管理中的班集体建设、班级日常管理、班级主题活动、沟通、学生个体成长和家校合作等五个极为重要的维度，依托教育学、管理学和心理学等理论知识，融合作者二十余年带班经历中的大量真实丰富的实践案例，充分观照新时期的教育生态，以全新的思维探索并提炼出破解当前班级管理中普遍存在的无效或低效的困局，提高班级管理效能的创造性的方法和策略。 -
作者介绍
祁进国，语文高级教师。曾任多所高校特聘导师，知名班主任团队“浙江班主任”发起人之一。市、县(区)优秀班主任、教育科研先进个人、先进教师、教坛新秀、教学能手。连续多年同时担任两个班级班主任。近年来，在省内外做班主任专题讲座、上班会课近200场。 -
目录
自序
第一辑 顶层设计，文化引领——提高班集体建设的效能
1.班级管理的核心理念和目标
2.班级发展的核心目标——打造“六好班级”
3.个体发展核心目标——培养“七有少年”
4.班如其名
5.闪耀的班徽
6.庄重的班训和响亮的班级口号
7.班容班貌，美出新高度
8.班级文化产品系列化
9.寻找优势，瞄准班级“最近发展点”
第二辑 关注细节，诗意蔓延——提高班级日常管理的效能
1.“三线并轨制”自主管理模式
2.精细化的班级岗位设置
3.课程化培养，助力班干部成长
4.班级每日仪式——一日三“十”
5.班级日志——留存每一天的记忆
6.让班级日常管理多几分诗意
7.藏在细节里的爱与温度
8.VIP专席，爱的专席
第三辑 立足成长，全民主角——提高班级主题活动的效能
1.打造优质高效的班会课
2.班会课实录一：我们是家庭未来的顶梁柱
3.班会课实录二：烦恼接龙，一堂特殊的班会课
4.微班会，大用处
5.“班会变形计”之班级论坛和“点赞墙”
6.高效班级活动中的“五有”
7.班级活动，任课教师全面参与
8.节日庆典，多元赋能
9.集体生日会，来自更多人的祝福
10.班级小讲堂，真有大名堂
11.“达人秀”，青春的秀场
12.直播带货，带出好货
13.线上抗疫活动“五连弹”，全家总动员
14.综合性主题教育活动l
第四辑 从“心”开始，从“新”出发——提高沟通的效能
1.师生赋能式谈话沟通策略
2.教师与家长赋能式谈话沟通策略
3.改变沟通的时间和环境
4.谈话本，师生心灵沟通的“咖啡吧”
5.书信是最长情的告白（上）——写给学生的信
6.书信是最长情的告白（下）——写给家长的信
7.小卡片+小点心，构建师生心灵的“超链接”
8.班级吐槽大会
9.神秘的锦囊
第五辑 依托集体，守正出奇——提高助推学生个体成长的效能
1.给每位学生建立成长档案
2.班级“双人物”的评选与颁奖
3.表扬（奖励）之“豪华套餐”
4.表扬（奖励）之私人定制
5.个人作品（成果）展和个人专栏
6.组建学科学习研究院
7.小帮手，有讲究
第六辑 明确边界，深度融合——提高家校合作的效能
1.家长是谁？
2.打造高效能的家委会
3.家校共育，促进成长
4.制订全家活动计划表
5.家长微信群轮值和家长论坛
6.家长体验式值日
7.有备而往，提高家访的有效性
8.爱心厨房，最难忘的烟火味
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