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内容大纲
本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要，针对《义务教育教科书·科学 五年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为教师提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求，直击教学疑难点，为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。 -
作者介绍
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目录
第一部分 教学设计
光
1．有关光的思考
2．光是怎样传播的
3．光的传播会遇到阻碍吗
4．光的传播方向会发生改变吗
5．认识棱镜
6．光的反射现象
7．制作一个潜望镜
《光》单元整理
地球表面的变化
1．地球的表面
2．地球的结构
3．地震的成因及作用
4．火山喷发的成因及作用
5．风的作用
6．水的作用
7．总结我们的认识
《地球表面的变化》单元整理
计量时间
1．时间在流逝
2．用水计量时间
3．我们的水钟
4．机械摆钟
5．摆的快慢
6．制作钟摆
7．计量时间和我们的生活
《计量时间》单元整理
健康生活
1．我们的身体
2．身体的运动
3．心脏和血液
4．身体的“总指挥”
5．身体的“联络员”
6．学会管理和控制自己
7．制订健康生活计划
《健康生活》单元整理
第二部分 优秀课例
1．认识棱镜
2．地震的成因及作用
3．时间在流逝
4．身体的“联络员”
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