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内容大纲
小康社会建设是一种战略国策，更是一种政策理念。小康社会与学习型社会有着天然的联系，二者相辅相成，互为因果、目标与动力，基于小康社会的政策理念背景考量中国学习型社会建设问题具有重要的战略意义和深远的历史意义。
本书是作者多年来在学习型社会领域探究与思考的结果，其中有对学习型社会的由来、基本理论及国际背景的系统梳理，更有对小康社会建设背景下中国学习型社会的理论与实践现实图景的呈现，还有对未来中国学习型社会建设趋势的展望。
本书适合成人教育学、社区教育学、终身教育学研究者，终身教育与学习型社会相关领域研究者，终身教育与学习型社会政策制定者和基层工作者参阅。 -
作者介绍
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目录
丛书序（侯怀银）
序言
第一章 绪论
第二章 学习型社会概述
第一节 学习型社会的由来
第二节 学习型社会的内涵、特征、构成要素
第三节 学习型社会的现实载体：学习型城市
第四节 国际学习型社会代表性思想
第五节 国外学习型社会的行动实践
第三章 小康社会背景下中国学习型社会建设概述
第一节 小康社会建设政策的提出
第二节 小康社会背景下中国学习型社会建设的意义
第三节 小康社会背景下中国学习型社会政策的变迁
第四章 小康社会背景下中国学习型社会理论探索
第一节 小康社会背景下中国学习型社会理论研究历程
第二节 小康社会背景下中国学习型社会理论研究的主要代表性思想
第五章 小康社会背景下中国学习型社会建设的行动实践
第一节 小康社会背景下中国学习型社会建设的现状
第二节 小康社会背景下中国学习型社会建设的成效与经验
第三节 小康社会背景下中国学习型社会建设存在的问题
第四节 小康社会背景下中国学习型社会建设的对策
第六章 小康社会背景下中国学习型社会理论与实践的未来展望
第一节 中国学习型社会理论研究的未来展望
第二节 中国学习型社会建设实践的未来展望
附录 中国学习型社会大事记
后记
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