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内容大纲
本书主要从“学校领导与管理”“课堂教学与教师发展”“班级建设与学生发展”三个方面阐述了深圳市光明区马田小学在“新基础教育”研究背景下的“千里马文化”实践探索历程。本书是一部学校整体变革的“实践史”，丰富的实践案例、详实的教学案例、深刻的研究心得凝结了学校领导和教师改革的经验与智慧创造。
本书适合致力于基础教育改革的学校一线管理者、教师、班主任及从事学校发展研究的人员阅读。 -
作者介绍
蔡晓珊，高级教师，全国创新型校长，广东省校园阅读推广人，深圳市十佳校长，深圳市兼职督学，光明区侨联委员会常委。扎根光明教育32载，一直践行“做孩子生命成长的贵人”的教育思想，做“师生发展共同体”的策划者和良师益友，打造特色鲜明的“千里马”文化。参与编写《生命教育》等图书，先后发表教育教学文章18篇，主持国家级、省级、市级、区级课题10余项。先后获得“深圳市先进教育工作者”“深圳市三八红旗手”“光明区十佳党支部书记”“光明区优秀校长”“光明区优秀教师”“宝安区优秀教师”“课改先进个人”“教育科研先进个人”等荣誉。 -
目录
第一章 前世今生文化溯源
——回望来路：“千里马”征程历历在目
第一节 溯源：马田小学的“前世今生”
第二节 奠基：“千里马文化”的探索与传承
第三节 融合：“新基础教育”背景下的“千里马文化”2.0
第二章 明确价值厘清体系
——直面未来：“千里马”究竟要去何方？
第一节 “千里马文化”的内涵价值
第二节 “千里马文化”的教育主张
第三节 “千里马文化”的理念体系
第三章 以梦为马开启转型
——御马有道：“千里马”的缰绳如何操持？
第一节 重构学校发展新生态——学校整体转型变革
第二节 重塑“头马”发展新格局——学校领导与管理
第三节 重建学校治理新机制——日常教育教研系统
第四章 聚焦教学快马加鞭
——回归课堂：“千里马”文化如何渗透育人主阵地？
第一节 课堂教学变革：重构“群马”发展新样态
第二节 学科发展变革：解析学科育人新思路
第三节 教师成长路径：“马小教育追梦人”发展范式
第四节 课堂教学故事：“学、思、悟、行”，以致千里
第五章 重构生态师生共进
——多维浸润：每个人都可以成长为一匹“良马”
第一节 班级建设，浸润金色年华
第二节 校园节俗，丰富学生体验
第三节 多元评价，激励学生成长
第六章 征程千里勇毅担当
——龙马精神：跨越千山，行而不辍，再出发
第一节 跨越：“千里马文化”3.0版再造
第二节 共生：创“万马奔腾”之势，展“气象万千”之态
参考文献
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