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内容大纲
本书在《义务教育语文课程标准（2021年版）》未正式颁布前，参照《义务教育语文课程标准（2021年版讨论稿）》，所有引用的案例原则上都采用统编中学学语文教科书的教学内容，灵活引用经公开刊物发表、活跃在一线教学的名师案例，如：于漪、钱梦龙、余映潮、陈日亮、罗晓晖等（涉及同一位名师的案例最多不超过3个）。案例呈现形式多样化，如：课堂实录、教学设计、第三人称教学叙事、第一人称教学叙事等，案例以成功的典型案例为主，适当引用失败案例。课标解读的文字严谨、精准、简明扼要。案例评析的文字紧扣案例精髓，重点阐述其中对课标理念的体现与运用，不同于一般的案例的赏析。 -
作者介绍
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目录
概述
第一章 课程性质”解读
一、明确课程特征
二、课程价值定位
第二章 “课程理念”解读
一、构建目标体系
二、课程内容整合
三、改变学习方式
第三章 “课程目标”解读
一、核心素养内涵
二、文化自信
三、语言运用
四、思维能力
五、审美创造
六、课程总目标
七、学段要求
八、语文实践活动
第四章 “课程内容"解读
一、主题和载体形式
二、内容组织与呈现方式
三、语言文字积累与梳理
四、实用性阅读与交流
五、文学阅读与创意表达
六、恩辨性阅读与表达
七、整本书阅读
八、跨学科学习
九、情境刨设
第五章 “学业质量”解读
一、学业质量内涵
二、学业质量描述
第六章 “课程实施”解读
一、教学建议
二、过程性评价
三、学业水平考试
四、教材编写建议
五、课程资源开发与利用
六、教学研究与教师培训
后记
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