- 以问题建构教学(地理问题式教学的问题设计逻辑及教学实验)
- - 作者：程益贵//邱鸿亮//蔡光辉//邓泽文|责编:冯兴
  - 出版社：广东高教
  - ISBN：9787536172883
  - 出版日期：2022/09/01
  - 页数：312
- 售价：23.2

内容大纲
全书共有六章，第一章“引论”阐述了课题研究的理论基础、研究现状和现实背景；第二章“问题情境的建构”尝试通过研究问题与问题间的关系，把问题组织序列整合到教学序列中去，强调多个教学问题问的逻辑设计，以“问题与问题问的内在关系”组织教学，初步梳理出顺向型、逆向型和弥散型三种典型的问题式教学范式；第三章“问题建构教学实验的实施路径”具体详细介绍了课题组教学实验的设计和开展情况，针对实验课的具体操作进行了阐释和研究；第四章“教学实验专题与课堂实录”呈现了十多个主题的高中地理问题式教学实例和课堂实录，为广大读者提供实之可操的高质量地理问题式教学案例。第五章“实验效果的测量与评价”翔实呈现了教学实验数据、资料精细化处理和数理统计的过程，展现了教学实验的结果：学习者能力的提高究竟在多大程度上归功于“问题式教学”方法；第六章“总结反思与研究展望”对课题研究进行了深刻反思，指出研究方法的局限性及研究过程存在的不足，并展望了后续研究的方向。
作者介绍
目录
第一章  引论
  一、理论基础
  二、研究现状
  三、现实背景
第二章  问题情境的建构
  一、真实情境问题与教学情境问题
  二、从真实情境问题到教学情境问题的转化
第三章  问题建构教学实验的实施路径
  一、术语界定与教学实验
  二、问题建构教学实验的实施路径
第四章  教学实验专题与课堂实录
  一、植被专题
  二、土壤专题
  三、地貌专题
  四、服务业专题
  五、其他专题的问题情境设计
第五章  实验效果的测量与评价
  一、问题情境信息的敏感度
  二、知识获取情况分析
  三、思维运算的序列结构
  四、迁移应用与开放性思考
  五、教学启发
第六章  总结反思与研究展望

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