- 内隐学习(如何理解一心多用与一心专用)
- - 作者：李秀君|责编:王慧颖
  - 出版社：中央党校
  - ISBN：9787503573132
  - 出版日期：2022/10/01
  - 页数：284
- 售价：27.6

内容大纲
内隐学习一直是认知心理学领域的研究热点，关于内隐学习是抽象表征还是特异性表征，内隐学习具有单一的领域共同性的加工机制还是多重的具有领域特异性的加工机制一直存在争议。内隐学习的发生是否需要注意，注意在多重内隐学习过程中的作用如何体现，研究者们也都各执己见。可见，内隐学习的研究尽管已经取得很多重要成果，但其值得探素的空间依然很大。本书探讨了内隐学习的表征机制、视听单通道内隐学习的神经机制、视听双通道内隐学习的神经机制，以及注意调节下的听觉多重内隐学习和视觉多重内隐学习的特点。
作者介绍
李秀君，上海师范大学心理学博士，华东师范大学心理学博士后，现为上海师范大学心理学系教师。从硕士阶段至今，从事“内隐学习”研究10余年，以“内隐学习”为主题的硕博论文及博士后出站报告均获评审专家的好评。曾先后主持或参与博士研究生优秀成果培育项目、国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社科、教育部高等学校教改等科研项目10余项。目前已在《心理学报》《心理科学》《现代基础教育研究》等国内期刊和Frontiers in Psychology, Journal of Autism and Developmental Disorders, Current Psychology等国外期刊发表相关论文多篇。
目录
绪论
  一、研究背景
  二、研究意义
第一章  什么是内隐学习
  一、内隐学习的实质
  二、内隐学习的特征
  三、内隐学习的研究范式
第二章  内隐学习表征机制之争
  一、内隐学习的抽象表征
  二、内隐学习的具体表征
  三、组块理论
  四、规则和组块的双加工机制
第三章  内隐学习神经表征之疑
  一、大脑的记忆系统
  二、不同内隐学习范式下的神经影像学研究
  三、语言学习中的ERP研究
第四章  研究的总体构想
  一、问题提出
  二、研究内容
  三、研究框架
第五章  内隐学习表征机制研究
  一、问题提出
  二、实验一
  三、实验二a
  四、实验二b
  五、讨论
  六、结论
第六章  内隐学习神经表征研究
  一、单通道的内隐学习效应
  二、双通道的内隐学习效应
第七章  选择性注意对听觉内隐学习的影响
  一、问题提出
  二、实验五
  三、实验六
  四、总讨论
  五、结论
第八章  选择性注意对视觉内隐学习的影响
  一、问题提出
  二、实验七两个刺激背景下注意一个刺激的内隐学习
  三、实验八两个刺激背景下注意全部刺激的内隐学习
  四、实验九三个刺激背景下注意一个刺激的内隐学习
  五、实验十三个刺激背景下注意两个刺激的内隐学习
  六、实验十一三个刺激背景下注意三个刺激的内隐学习
  七、总讨论
  八、结论
第九章  总体分析
  一、多重感官的内隐学习能力
  二、选择性注意在内隐学习过程中的作用
第十章  总结
  一、创新

  二、展望
参考文献
附录

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