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内容大纲
微项目学习是指根据项目学习的基本原理，以科学学科的核心概念理解和问题解决为指向，以微主题为学习载体，以微探究为学习方式，以微“产品”为学习成果，以“起、承、转、合”为环节，即确立微项目、设计微任务、展开微探究、展示微成果。本书分为理论部分和范式部分。理论部分包括微项目学习起源、微项目学习概念、微项目学习实践过程、微项目学习具体设计环节。范式部分包括初中科学微项目学习案例的书写模板、微项目学习范例。 -
作者介绍
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目录
第一章 绪论
第一节 学教变革：一个时代的话题
第二节 微项目学习：我们的选择
第二章 解读：科学微项目学习的内涵
第一节 微项目学习的由来
第二节 微项目学习的理念
第三节 微项目学习的价值定位
第三章 实践：科学微项目学习的建构与运作
第一节 微项目的确立
第二节 微任务的设计
第三节 微实践的展开
第四节 微联动的实施
第五节 微成果的展示
第四章 支持：科学微项目学习的保障
第一节 团队研修：科学微项目学习的合力
第二节 名师引领：科学微项目学习的助力
第三节 成效初显：科学微项目学习的动力
第五章 范式：科学微项目学习的案例
第一节 微项目学习案例的撰写
第二节 生物案例
第三节 地理案例
第四节 物理案例
第五节 化学案例
参考文献
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